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社會化教學法     
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要具有濃厚興趣。2.學生需要具備分析問題之能力。3.學生需要具有解決問題之能力。4.學生需要養成民主風度。 評估(1)涵養群性道德。(2)培養民主風度。(3)提高學習興趣。(4)培養共同學習風氣。(5)訓練領導人才。(6)增進表達能力。 優劣1.優點:激發學生的學習興趣、培養共同學習與發表之能力。2.缺點:事前之教學準備很重要、忽略多數學習、敎材組織不易。 關鍵字中文關鍵字:社會化教學法英文關鍵字: Social Interaction Model...
風流才子     
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風度灑脫，才學淵深的人。唐．元稹《鶯鶯傳》：「風流才子的春思，腸斷蕭娘一紙書。」《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「生得眉目清新，丰姿俊雅，讀書一目十行，舉筆即便成文，元是個風流才子。」
英挺     
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特出挺拔。[例]他高大英挺，風度翩翩，是許多女孩子心儀的對象。
謝安     
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生平「晉」陽夏人，字安石，陳郡陽夏（今河南太康）人。他出身名門大族，祖父謝衡以儒學知名，官至國子祭酒；父親謝裒，官至太常卿。謝安年輕時就思想敏銳深刻，舉止沉著鎮定，風度優雅流暢，能寫一手漂亮的行書。東晉初年的不少名士如王導、桓彝都很器重他，少年時就有重名。然而謝安並不想憑藉出身、名望去獵取高官厚祿。東晉朝廷先是徵召他入司徒府，接著又任命他為佐著作郎，都被謝安以有病為藉囗推辭了。後來，拒絕應召的謝安乾脆隱居到會稽的東山，與王羲之、許詢、支道林等名士名僧頻繁交遊，出則漁弋山水，入則吟詠屬文，挾妓樂優遊山林，就是不願當官。當...
風韻     
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1.優美的容貌姿態。唐．李白〈贈宣州靈源寺仲濬公〉詩：「風韻逸江左，文章動海隅。」《大宋宣和遺事．亨集》：「飲多時也，天子帶酒觀師師之貌，越越的風韻。」
2.優雅的韻味。唐．無名氏〈李謩〉：「想其風韻，尤敬人神。」
心胸     
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1.志氣、抱負。[例]運動家不但要有君子的風度，更要有超越勝敗的心胸。
萱蔭長留     
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風流瀟灑     
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形容風度大方，氣度超脫。明．徐復祚《紅梨記》第一二齣：「素娘，似你這般風流瀟灑，如花似玉，向在風塵，知心有幾。」《紅樓夢》第一四回：「生得才貌雙全，風流瀟灑，不為官俗國體所縛。」也作「瀟灑風流」。
敵對     
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彼此因利害相衝突，或所據立場不同，而採取的一種對抗，甚或仇視的態度。如：「辯論比賽時，敵對的雙方必須保持優良的風度。」
家徒壁立     
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的女兒卓文君，是個愛好音樂的人，當時因喪夫而寡居在家。她在門後偷聽到司馬相如的琴聲，又看到他那翩翩的風度，馬上就被吸引住了。司馬相如也對卓文君產生好感。有一天晚上，卓文君就和司馬相如私奔，回到了成都。但是司馬相如非常貧窮，家中除了四周的牆壁外，什麼也沒有，於是兩人又回到了臨邛縣，賣掉所有的車騎，做起了賣酒的生意。後來「家徒四壁」這句成語，就從《史記》原文中的「家居徒四壁立」演變而出，形容家境貧困，一無所有。
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