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班級團體     
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地設備等限制,學生編班分級都必須考慮相互呼應。4.促進群體互動學生在團體中能為團體盡心盡力,又能尋找自我的發展與表現。5.發展興趣潛能為兼顧個別差異的存在,因應個人的性向等條件,編制成班以發揮潛能。6.特殊實驗研究可因為教育活動的特殊條件,安排不同特殊班級(如實驗班級)。 班級團體編制的類型影響學校制訂班級因素除上述外,各學校實際編班的方式也有所不同,但歸納起來有三種:同質編制、異質編制、隨意編制。試以我國目前各級學校所常見的班級編制方式,列舉如下:1.同質編制(1)依教育目標分校分班者(2)依學科性質分班分組者(3)依...
情境的工作滿意模式     
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複雜的因子會顛覆了這個說法,因此造成相對高層的科層體制反而具有較高的工作滿意程度,重點就是在角色對於自我意識的強度,當他們產生角色模糊的時候,或是出現角色衝突時,便是對於工作滿意程度下滑的主要顯著現象。 結論也就是說在工作滿意程度的部分,工作者不單單只因位子我的期望薪水與實際薪水之比值所影響,更會因為在環境當中所處的情況,與各角色之間的溝通關係,對於制度的認可程度等等,各式各樣的情境所影響了他的思考,所以對於一般工作滿意程度所不能預估的值,在此理論中農用了更多的因素來為其護航,可說是工作滿意的完整呈現。 關鍵字中文:情境...
阿茨海默症     
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因年老而發生的慢性器質性腦病。德國神經病學家阿洛瓦˙阿茨海默(Alois Alzheimer)首先提出。此病症常發生於老年人身上,其腦部功能會緩慢漸進的衰退。特徵是智力逐漸衰退,出現記憶障礙,情緒不穩定,以自我為中心,與外界溝通不良,另外包括語言、認知空間、社交能力、人格判斷力的遲鈍、衰退。病理特徵是大腦皮質內細胞的消失及死亡,導致廣泛的腦回萎縮。§英Alzheimer's disease [例]多使用腦力思考,可有效預防阿茨海默症的發生。 △老年痴呆症、老人痴呆症、阿茲海默症
自信心     
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自我肯定的信念。如:「他的自信心很強,不易受環境影響而動搖。」
霍布士     
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所處的政治和社會情境。他覺得基本上人是自私的,帶中侵略性的。假使允許人們依照本性而活,生活將只是追求自我滿足和充滿爭鬥為其特徵。吾人建立政治系統和社會,乃基於人類的利益,而非因為我們天生即是愛好群居的。換句話說,霍氏相信建立人的社會是兩害相權取其輕,這樣做才能減低人類彼此之間不斷爭鬥的可能性。此種社會功能論和幾年後弗洛依德的觀點很接近。(註1) 關鍵字中文: 霍布士英文: Hobbes 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學,頁44。五南圖書出版公司
雙重人格     
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心理學上指一個人失去了自我的統一性及連續性,造成前後不一致的人格障礙。當人格轉換時,患者會呈健忘狀態,對上一人格的所作所為不復記憶。[例]他對女友忽而溫順、忽而暴戾的雙重人格感到相當困惑。 △兩重人格
刻骨鏤心     
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此處所列為「刻骨銘心」之典故說明,提供參考。這篇〈上安州李長史書〉是唐代詩人李白,在安州遊歷時寫給李(京之)長史自我推薦的書信,期望得到賞識而受到任用。在這之前,李白曾經得罪李長史,但李長史原諒了他,所以在書信中,他引用《世說新語.政事》:晉代王承任東海郡太守時,有一個人因為在老師家讀書讀到太晚,回家時犯了宵禁,王承就說:「鞭打像甯越一樣勤學的人來樹立威名,恐怕不是治理政事的根本之道。」於是派人送他回家。李白以這則故事來讚揚李長史的寬宏大量,並且表明會將李長史的恩德刻在骨頭,記在心上。後來「刻骨銘心」這句成語就從這裡演變而出,用來形容感受深刻,難以忘懷。
孤芳自愛     
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此處所列為「孤芳自賞」之典故說明,提供參考。「孤芳自賞」本來的意思是「孤高的香花,自我欣賞」,這句成語本出於沈約所寫的一篇文章。沈約是南朝的重要文學家,歷仕宋、齊、梁三朝。齊初,因文才出眾,受到愛好文學的竟陵王賞識,而為門下「竟陵八友」之一。後參與蕭衍密謀代齊自立,並為蕭衍擬即位詔書,因此受到重用。沈約的政治地位極高,久享聲望,是當時公推的文壇領袖,《南史》稱其為「一代辭宗」。由於沈約歷仕三朝,又能仕途順暢,當時部分士人對他頗有看法,認為他缺乏操守,唯靠附庸帝王,隨波逐流而已。但沈約雖位高名重,卻篤信佛法,寡少嗜欲,為官清廉,用度節儉,亦非一般汲汲榮利、追名逐臭之輩。在〈謝齊竟陵王教撰高士傳啟...
多範型學習過程     
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。約翰森等人進一步認為:學習使個體形成對世界及其如何與其相互作用的獨特理解。人由此形成了幫助他們認識自我經驗的心理模式。學習無非是鑒別及質疑現有模式,然後檢驗新的假設以此作為更有效行動的指導。學習新的觀念與技能,一般來說不是單一經驗的結果。為了學習,人們必須按照現有的知識來檢驗新的經驗,然後形成理解的新模式。隨著時間的推移和練習,新知識與技能成為人的個性組成部分,學習者能夠在各種適當情境中應用自如。這種「潛心學習」(learningbyheart)是「掌握」的重要條件。 關鍵字中文關鍵字:多範型學習過程英文關鍵字:Mul...
自暴棄     
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、《論語》合稱「四書」。在〈離婁〉章中,孟子提到言行背棄仁義的人,就是自己害自己。孟子說:「不值得和自我蹧蹋的人談論仁義道理,不值得和自我放棄的人一起共事。說話違背禮義的人,是在蹧蹋自己。如果人自身不能心存仁愛,行事以義為準則,那就是自己放棄自己。仁,就像是一間很安全的房子;義,好比是正大的道路。拋棄安全的房子不住,捨棄正大的道路不走的人,真是可悲啊!」後來「自暴自棄」這句成語就從這裡演變而出,用來指自甘墮落,不求上進。
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