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庭與教育的關係     
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  庭是基本團體(primary group),也是人類社會最早的社會制度(social institutions)之一。教育的對象-學生,全都來自庭。庭對於個人社會化的影響,在教育上具有重要的意義。另外,庭對於學校教育,已有明確的影響途徑。相對地,教育對於庭生活的提升及庭文化的改變,也有其重要的影響。
  就庭對於個人社會化的影響言,親子關係及父母教養方式,在多方面影響子女的價值及行為。個人在社會生活中,需要親密的反應(intimate response),以維持健全的生活。一個人需要被了解、被愛、被認識、被稱讚,而這種需要在親子適當的交互作用中,最容易得到滿足。另外...
長學校(大陸地區)     
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  長學校是大陸地區以嬰幼兒、中小學生的長為主要對象,以傳授庭教育的科學知識和方法為主要內容的一種社會教育;其主要任務是更新庭教育觀念,配合學校教育,幫助長掌握庭教育的現代科學知識和方法,為兒童和青少年的成長造就一個適宜的庭教育環境。這類學校一般沒有專門的校舍、設施和師資,多由中小學校、婦聯、婦幼保健院(所)、庭教育研究會等部門兼辦。辦學經費自行籌措,辦學形式多利用長們的業餘時間進行,有星期天長學校、長夜校、農閒長教育等;按不同教育對象,則有母親學校、爸爸學校、乳兒長學校等。按照不同層次,長學校主要分為兩大類:一種是學前子女長學校,對象為子女尚未進小學的長,教學...
海洋研究院     
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依據國海洋研究院組織法,海洋委員會為辦理海洋政策規劃、海洋資源調查、海洋科學研究、海洋產業及人力培育發展業務,特設國海洋研究院(以下簡稱本院)。 本院成立於2019年4月24日,座落於海洋首都-高雄。國海洋研究院的主要任務為協助海洋委員會辦理海洋政策規劃、海洋資源調查、海洋科學研究、海洋產業及人力培育發展業務,定位為國海洋智庫。
發明     
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發現、創造新事物或新方法的人。如:「愛迪生是一位改變世界的發明。」
    
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古時大夫的采邑。《周禮.地官.載師》:「以邑之田任稍地。」
  國民族事務委員會係大陸地區國務院主管民族事務工作的職能部門,簡稱「國民委」。一九四九年時,曾依據〔中華人民共和國中央人民政府組織法〕第十八條、第十九條和第二十一條的規定,建立了中央人民政府民族事務委員會,簡稱「中央民委」;一九六六至一九七六年的十年文化大革命期間,中央民委的建制被取消;一九七八年,中共十一屆三中全會後,根據中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第一次會議決定,建立中華人民共和國國民族事務委員會。
  國民委的主要任務是:管理民族事務,促進少數民族和民族地區經濟、教育、科技、文化事業;推進民主政治建設,保障少數民族的平等權利和民族區域自治權利;維護國統一,加...
教豬教狗,不如己走。     
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比喻求人不如求己。
緊紡無好紗,緊嫁無好大     
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比喻欲速則不達。
好人     
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1.清白人。元.關漢卿《救風塵》第二折:「御園中可不道是栽路柳,好人怎容這等娼優。」《儒林外史》第三八回:「夫妻兩個,原也是好人兒女。」
2.良婦女。元.關漢卿《救風塵》第三折:「那好人將粉撲兒淺淡勻。」
3.有門第的人。《兒女英雄傳》第八回:「我也是個好人的兒女,我父親也坐過朝廷的二品大員。」
博士     
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民國七十二年現行學位授予法尚未修正前,國內各大學所培育的博士。因為這個階段所有博士人選的論文口試,除了由校內組成委員會進行初試外,並需由教育部另聘請專學者加以複試,方由教育部頒發學位證書,故稱為「國博士」。
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