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日月潮
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日月合成之引力對海洋水體所造成之潮汐現象。總引潮力等於各基本「載波型」之和，各型均由不同方式調變而成，基本波型有：(一)一組半日週分潮，即月球之M2及太陽之S2，均各有半日週期及約每小時30度之速度。(二)一組月球日週分潮，即K1及O1，其週期約一日及約每小時15度之速度。(三)一組太陽日週分潮，即K1及P1，其週期亦約一日及約每小時15度之速度。太陽K1及月球K1之速度完全一致，故實際上無法分析。見分潮。
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安倍能成（日本）
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安倍能成(1883~1966)出生於日本愛媛縣松山市。由東京第一高等學校畢業後，在一九○年（明治42年）畢業於東京帝國大學哲學科（系），為夏目漱石的得意門生，具有其師及同門的普遍特質，即自我中心極為強烈並有堅定的信念。一九二四年（大正13年）赴歐洲留學。返國後，曾長時期在韓國的京城大學任教，並與其同好共同創辦了私立法政大學文學部（院），而且擔任該部第一任部長；二次世界大戰末期，出任其母校東京第一高等學校校長。
安倍能成文才並茂，筆鋒犀利，為時人景仰推崇。其著作雖偏於初期的〔近代哲學史〕，然其隨筆及評論亦頗精彩而極受好評。一九四六年，他出任幣原內閣的文部省大臣及日本皇室博物館館... |
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日誦五車
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古時書籍以竹木編成，搬動時須用車載運。五車，形容書很多。比喻一天讀許多書籍。宋．朱熹〈答陳師德〉：「不然則雖廣求博取，日誦五車，亦奚益於學哉？」
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枉費時日
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白白的浪費時間。清．黃宗羲〈李杲堂文鈔序〉：「今之為時文者，無不望其速成，其肯枉費時日於載籍乎。」也作「枉費日月」。
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日用
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日常生活所需的用度。《初刻拍案驚奇》卷三三：「張老又私把自己餘資與魯氏母子，為日用之費。」《儒林外史》第四八回：「初到任的時候，只怕日用還不足。」
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高等專門學校（日本）
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日本的高等專門學校，相當於我國的五年制專科學校，招收中學校（在我國稱為國民中學）畢業生修業年限五年（一部分五年六個月）的教育機構，於一九六二年開始設立，目前共有六十二所，學生數約五萬六千人。
高等專門學校設立的主要背景，乃在於企業界對於高等教育階段的學校類型，只限於「大學」和「短期大學」，導致無法培養高級技術人才的現況不滿，因而促成此類學校的設立。創辦第一年僅有十二所國立工業高等專門學校招生，後來因應工商業界的需求，各種領域的學校也陸續成立；均以國立學校為主。 一九七六年設立兩所技術科學大學，以接納高等專門學校的畢業生，使他們得以開展升學之路。目前此類學校的改革... |
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暝日
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日夜、晝夜。黑夜與白天，也就是指一整天的意思。
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結婚紀念日
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紀念結婚的日子。如：「明天是二十週年的結婚紀念日，你打算怎麼慶祝？」
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鰺坂二夫（日本）
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鰺坂二夫(1909~ )出生於日本鹿兒島縣，原姓小原，自幼即因過繼予鰺坂家而更改姓氏。他是玉川學園的創立者，小原國芳的女婿。鰺坂二夫為日本教育家，他於昭和七年(1932)，在東京帝國大學哲學科（系）主修教育學畢業，曾擔任靜岡縣教育行政機關之導學，後歷任數所大專學校教授；先應聘到東京農業教育專門學校（該校後來併入東京教育大學農學部（院））任教；然後轉到鹿兒島大學。一九五九至一九七二年，他擔任東京大學教育學部的教授，這期間於一九六六年，曾兼東大教育學部之部長。一九七二年起，鰺坂二夫擔任甲南女子大學學長（校長）。
鰺坂二夫採人文主義(humanism)教育哲學的見解，強烈關切女性的... |
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地方公共團體（日本）
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日本地方公共團體一詞，泛指各種地方政府。依日本〔地方自治法〕的規定，地方公共團體分為普通地方公共團體及特別地方公共團體兩種。普通地方公共團體指部道府縣及市町村；特別地方公共團體則為特別區、地方公共團體組合及財產區。其中與教育有關者如下。
都道府縣及市町村均為日本的地方行政區畫，其中都道府縣為上層的地方行政區畫，而市町村則為下層的地方行政區畫。日本目前畫分為一都（東京都）、一道（北海道）、二府（京都及大阪府）及四十三縣（如愛知縣等）；市町村合計約達三千個左右。 都道府縣設有議會，為民意機關；置有知事，為執行首長；市町村亦設有議會及首長（稱為長）。議會及首長在教育行... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士