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地震     
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入,並應嚴防歹徒趁機掠奪。‧注意餘震之發生。 相關網站中央氣象局 地震測報地理資訊系統國家地震工程研中心
禁忌     
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忌諱。[例]妄下定論是科學研的一大禁忌。
科舉     
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始被稱為“四書”,是科舉考試的依據。 漢武帝時設立“五經”,指易、書、詩、禮、春秋。也意味著經學的研方向只限於大全之內,而不可標新立異之說。在絕對統一的墨守一經之模式之下,士人對諸經的研被嚴格的限制在朝廷所允許的範圍之內,思想受到禁錮,陳陳相因,毫無生氣。文体主要是八股文。
解剖     
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將生物體剖開以研其體內的骨骼、肌肉,以及器官的組織、構造。[例]明天的生物課老師通知將要解剖青蛙。
含糊     
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2.做事不澈底,馬馬虎虎。《舊唐書.卷一三九.陸贄傳》:「朝廷每為含糊,未嘗窮曲直。」也作「含胡」。
筆挺     
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1.直立挺拔。如:「腰骨筆挺」、「那棵古樹筆挺勁直。」
2.指衣服平整,摺痕挺直。如:「西裝筆挺」。
一般系統理論     
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一般系統理論目錄1 意義2 系統理論的特性3 關鍵字4 參考書目 意義一般系統理論的涵義為對於系統理論做一般性的論述,主要代表人物:薄特南飛(bertalanffy,1968),有許多學者都特系統提出一番見,其中關於台灣學者的論述,將其稱為是一種具有整體性而能發揮特定功能的事物,換言之,一個系統是由各個部分連結起來而成一整體性的組織,並無法由個體或單一部分做為系統,也就是說,如同人類的身體構造,大腸、小腸、胃等等都是我們的消化器官,然而若要形成一消化系統,則需要各個器官的連結與共同合作,才能完整的完成一個消化過程。 系統理論的特性1. 重視整體性及科際性:系統底下分有個部分,就類似於各自的子系...
罵罵咧咧     
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說話中夾雜罵人的話。如:「不曉得竟發生了什麼事,只聽到那個人在那兒罵罵咧咧地說個不停。」
喜鵲     
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文關鍵字:Pica pica 參考書目註1:保育類野生動物圖鑑,鳥類126頁,姚正得,台灣特有生物研保育中心1996年6月出版。註2:台灣野鳥圖誌26頁,何華仁著,常民文化1996年6月出版。註3:鳥羽,台灣野鳥羽毛圖鑑292頁,郝偉廉著,商周出版,家庭傳媒城邦分公司2006年2月發行。註4:東北角野生鳥類195頁,徐兆泉等著,交通部觀光局東北角海岸風景特定區管理處1994年5月發行。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content...
桐城派     
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清代古文運動中的正宗流派。為方苞所開創,繼有劉大櫆、姚鼐等加以闡發。因其代表人都是安徽桐城人,故稱為「桐城派」。主張古文應嚴整簡潔,並須學習《左傳》、《史記》、《先秦》、《兩漢的散文》,及唐、宋八大家的古文,講義法,提倡義理,考據、辭章並重,要求語言雅潔,筆法清朗,作品以典雅、凝鍊見稱。
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