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1.窮、盡。《說文解字.穴部》:「,窮也。」《漢書.卷六二.司馬遷傳》:「六藝經傳以千萬數,累世不能通其學,當年不能其禮。」
2.探尋、推求。如:「推」、「研」、「追根底」。《晉書.卷三三.列傳.鄭沖》:「耽玩經史,遂博儒術及百家之言。」
3.查詢、追問。如:「追」、「既往不」。唐.韓愈〈原毀〉:「舉其一,不計其十,其舊,不圖其新。」
到底、終竟。如:「終」、「竟」。《鏡花緣》第一三回:「寒家在此雖住了三代,係寄居,親友甚少。」
式教學法     
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目錄1 探式教學法1.1 探式教學法的意義1.2 探教學法的特徵1.3 探式教學法的優點1.4 推廣探式教學的困難點1.5 中英文關鍵字1.6 參考資料 探<...
個案研     
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個案研是為了決定導致個人、團體、或機構之狀態或行為之因素,或諸多因素之間的關係,而對此研對象做深入探。個案研在教育研上,有一段漫長之歷史,但也普遍應用於其他領域之研
方法     
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  研是為獲得知識,對證據加以調查、記錄、分析的一種程序或過程。研可說是一種發現事實的活動,可分為基礎研(Basic Research)及應用研(Applied Research)。基礎研是純理論的或科學的研,為獲得知識而從事的活動,與解決技術性或實際問題並不直接相關;而應用研則為解決實際可能發生的特定問題的活動。科學研便是人類追求知識或解決問題的一種活動,經由這種活動擴大了人類的知識領域,使人類的生活素質大為改善,並減少災禍的發生。科學研的方法可分為兩個層次,即方法論(Methodology)的層次與研方法(Research Method)的層次。科學研的方法論,所涉及...
追根     
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追查探事物的根本。如:「他就是那個脾氣,什麼事都喜歡追根柢。」也作「刨根底」、「刨根問底」、「追根底」。
行動研     
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教育學理論目錄1 行動研1.1 起源1.2 何為行動研1.3 目的1.4 行動研的領域1.5 行動研的特徵 行動研行動研(Action Rese...
調查研     
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調查研(survey research)是研者採用問卷(questionnaire)、訪問(interview)或觀察(observation)等技術,從母群體成員中搜集所需資料,以決定母群體在一個或多個社會學變項或心理學變項上之現況,或諸變項之間之關係。調查研目前在各類學科(如:心理學、社會學、經濟學等)上甚至是政府部門中普遍被採用。調查研
一探     
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看清楚、弄明白。如:「聽到門外一聲巨響,爸爸立刻起身出去一探竟。」
相關研     
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相關研(correlational research)有時被當作敘述研(descriptive research)之一種,因為相關研也在於描述現狀。與敘述研不同的是,相關研是以數量之術語描述諸變項之關係程度;易言之,相關...
實驗研     
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實驗研法是唯一能真正考驗有關因-果關係之假設的方法,也是解決教育上理論的與實際的問題,以及推動教育成為一門科學的最有效途徑。在實驗研中,研者至少操縱一個自變項,控制其他有關變項以及觀察一個或多個變項的結果。自變項也稱實驗變項(experimental variable)、因(cause)或處理(treatment),是足以造成差異的活動或特徵。依變項也稱標準變項(cri...
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