:::
共 1452 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.窮、盡。《說文解字.穴部》:「究,窮也。」《漢書.卷六二.司馬遷傳》:「六藝經傳以千萬數,累世不能通其學,當年不能究其禮。」
2.探尋、推求。如:「推究」、「研究」、「追根究底」。《晉書.卷三三.列傳.鄭沖》:「耽玩經史,遂博究儒術及百家之言。」
3.查詢、追問。如:「追究」、「既往不究」。唐.韓愈〈原毀〉:「舉其一,不計其十,究其舊,不圖其新。」
到底、終竟。如:「終究」、「究竟」。《鏡花緣》第一三回:「寒家在此雖住了三代,究係寄居,親友甚少。」
|
探究式教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 探究式教學法1.1 探究式教學法的意義1.2 探究教學法的特徵1.3 探究式教學法的優點1.4 推廣探究式教學的困難點1.5 中英文關鍵字1.6 參考資料 探究<...
|
個案研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
個案研究是為了決定導致個人、團體、或機構之狀態或行為之因素,或諸多因素之間的關係,而對此研究對象做深入探究。個案研究在教育研究上,有一段漫長之歷史,但也普遍應用於其他領域之研 |
研究方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究是為獲得知識,對證據加以調查、記錄、分析的一種程序或過程。研究可說是一種發現事實的活動,可分為基礎研究(Basic Research)及應用研究(Applied Research)。基礎研究是純理論的或科學的研究,為獲得知識而從事的活動,與解決技術性或實際問題並不直接相關;而應用研究則為解決實際可能發生的特定問題的活動。科學研究便是人類追求知識或解決問題的一種活動,經由這種活動擴大了人類的知識領域,使人類的生活素質大為改善,並減少災禍的發生。科學研究的方法可分為兩個層次,即方法論(Methodology)的層次與研究方法(Research Method)的層次。科學研究的方法論,所涉及...
|
追根究柢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
追查探究事物的根本。如:「他就是那個脾氣,什麼事都喜歡追根究柢。」也作「刨根究底」、「刨根問底」、「追根究底」。
|
行動研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育學理論目錄1 行動研究1.1 起源1.2 何為行動研究1.3 目的1.4 行動研究的領域1.5 行動研究的特徵 行動研究行動研究(Action Rese...
|
調查研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
調查研究(survey research)是研究者採用問卷(questionnaire)、訪問(interview)或觀察(observation)等技術,從母群體成員中搜集所需資料,以決定母群體在一個或多個社會學變項或心理學變項上之現況,或諸變項之間之關係。調查研究目前在各類學科(如:心理學、社會學、經濟學等)上甚至是政府部門中普遍被採用。調查研 |
一探究竟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
看清楚、弄明白。如:「聽到門外一聲巨響,爸爸立刻起身出去一探究竟。」
|
相關研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相關研究(correlational research)有時被當作敘述研究(descriptive research)之一種,因為相關研究也在於描述現狀。與敘述研究不同的是,相關研究是以數量之術語描述諸變項之關係程度;易言之,相關...
|
實驗研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
實驗研究法是唯一能真正考驗有關因-果關係之假設的方法,也是解決教育上理論的與實際的問題,以及推動教育成為一門科學的最有效途徑。在實驗研究中,研究者至少操縱一個自變項,控制其他有關變項以及觀察一個或多個變項的結果。自變項也稱實驗變項(experimental variable)、因(cause)或處理(treatment),是足以造成差異的活動或特徵。依變項也稱標準變項(cri...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士