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研究方法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Research Methods |
| 作者： | 彭慰 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 研究是為獲得知識，對證據加以調查、記錄、分析的一種程序或過程。研究可說是一種發現事實的活動，可分為基礎研究(Basic Research)及應用研究(Applied Research)。基礎研究是純理論的或科學的研究，為獲得知識而從事的活動，與解決技術性或實際問題並不直接相關；而應用研究則為解決實際可能發生的特定問題的活動。科學研究便是人類追求知識或解決問題的一種活動，經由這種活動擴大了人類的知識領域，使人類的生活素質大為改善，並減少災禍的發生。科學研究的方法可分為兩個層次，即方法論(Methodology)的層次與研究方法(Research Method)的層次。科學研究的方法論，所涉及的主要是科學研究方法的基本假設、邏輯、及原則，目的在探討科學研究活動的基本特徵；至於研究方法（或簡稱研究法）所指的則是從事某種研究工作所實際採用的程序或步驟。科學方法論所指的是所有科學在方法上的共同基本特徵；研究方法的層次較低，所指的是進行研究所實際運用的程序，各門科學的研究方法可能互有不同，乃因其所研究的對象不同（如生物或無生物）及現象不同（如行為或非行為）。依據所探討問題的性質，各門科學的研究者可能採用相同的研究方法，但卻必須符合科學方法論上的若干基本要求。 科學家所用的科學方法由下列的主要步驟組成：(1)建立假設，(2)蒐集資料，(3)分析資料，(4)推演結論；在建立假設時常須運用演繹法，以自某種理論推演出可加驗證的陳述，作為研究的假設，而蒐集資料、分析資料、獲得結論3個步驟，主要運用歸納法，歸納活動所涉及的程序幾乎全是實徵性的，故可說科學方法主要是一種實徵性的方法，且是逐步進行有系統的方法。研究方法就是運用科學方法從事研究某項問題的程序或步驟。 圖書館學界常用的研究方法如下： （一）調查研究法：如問卷調查研究、訪問調查研究。 （二）實驗方法：如實驗觀察研究法、實地實驗研究。 （三）歷史法：如事後回溯研究法、文件研究法。 （四）作業研究法：如系統分析法、模式法、模擬法、線性規畫、蒙特卡羅方法等。 （五）其他：如個案研究法、內容分析法、疊慧法、文獻分析法、書目計量法、觀察法等。 有關圖書館學所用研究方法之專著可參見布沙及哈特(Charles H Busha and Stephen P. Harter)所著之[Research Methods in Librarianship: Techniques and Interpretation]及鮑威爾(Ronald R. Powell)所著之[Basic Research Methods for Librarians]。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_研究方法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |