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資料庫分析     
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待遇     
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  教待遇是教的工資水準和福利條件的總稱,在不同的時期有不同的內涵。根據一九九三年十月三十一日中共第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的[「中華人民共和國」教法],目前教待遇具體指以下七個方面:(1)教的平均工資水準應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水準,並逐步提高;(2)中小學教和職業學校教享受教齡津貼和其他津貼;(3)地方各級人民政府對教以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育工作者,應當予以補貼;(4)地方各級人民政府和國務院有關部門,對城市教住房建設、租賃、出售,實行優先、優惠;縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教解決住房,提供...
圖書館     
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  羅振玉在陸氏皕宋樓藏書未被日人購去之前,已有「京創設圖書館私議」,並提出六條辦法:「一為擇地建築也;二為請賜書以立其基也;三為便開民間獻書之路也;四為爭取各省志書及古今刻石也;五為置寫官;六為采訪外國圖書。」
  清光緒34年(1908),江南圖書館創設,並已購得丁氏八千卷樓藏書;而日本既得皕宋樓藏書後,又覬覦瞿氏鐵琴銅劍樓藏書,遂引起學部之重視,議擬設置京圖書館並購致瞿氏藏書。當時由端方主議(按:端方於34年上奏請建江南圖書館),張之洞亦主張應竭力圖致,然未得瞿氏答允。
  宣統元年5月(1909),學部派江南圖書館總辦繆荃孫兼任京圖書館正監督,赴常熟與瞿氏商量...
泓一大     
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  貢泰字泰甫,元寧國宣城人。父奎以文學著名。泰早年為國子學諸生,泰定帝泰定四年(1327),授從仕郎、太和州判官;後歷任徽州路歙縣丞,並得大臣推薦,應奉翰林文字;在紹興路總管府推官任內,屢次平反冤獄,治績為各郡第一。順帝至正六年(1346),泰再度入翰林應奉文字,預修遼、金、宋三史后妃、功臣列傳;至正九年,任翰林待制,進講經筵;至正十年,轉為國子司業,擢禮部郎中,再遷吏部,拜監察御史一職。自世祖以後,省臺之職,久不用南人,至泰時才恢復舊制。至正十四年,除吏部侍郎,又遷兵部侍郎,查究京至上都驛戶凋弊之根源,均其傜役;後歷任都水庸田使、福建廉訪使、禮部尚書。十六年,張士誠攻陷平江,守將...
德國教進修中心     
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  德國教進修中心是專為辦理教進修而設立的研究及推廣教育機構,相當於我國的教研習中心或教研習會。德國大部分的邦均已設置,其名稱不一,例如:教繼續教育研習所、學校實踐學院、教繼續教育學院、教學院、繼續教育學院、學校理論與實踐學院、教研習所。德國各邦有關教在職進修的計畫,大多由這些機構負責執行,他們開設許多課程供教進修。其主要任務為(以赫森邦為例):(1)召開講習會;(2)建立圖書館,出借專門學術書籍;(3)舉行教育研究會;(4)舉辦演講;(5)刊行研究報告。
俱舍     
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從南朝陳到唐代間研究、弘傳世親俱舍論的法
〔威廉傅的教學年〕     
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  〔威廉傅的教學年〕是歌德(Johann Wolfgang von Goethe, 1749~1832)的第一部教育小說,出版於一七九六年;其主要內容強調在教育觀點下人與環境的關係。
  此書內容描述威廉傅用愛來教育他的小孩藝術,包括戲劇、莎士比亞(William Shakespeare)的小說,在精神方面則用虔敬派教義來陶冶,在社會方面教導他高貴,使他成為社會的頂尖人物;在教育的方式方面,不但引導小孩達到教育的目的,而且避免使他誤入歧途。
  該教育小說所提示的教育理念為:
  1.教導兒童自立,是自立的教育;
  2.教導兒童探索,是志向的教育...
江西範大學圖書館     
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  江西範大學圖書館的前身是1940年10月創辦的國立中正大學圖書館,1949年8月改名國立南昌大學圖書館,1953年11月改名江西範學院圖書館,1983年11月改為現名。全館現有工作人員87人,其中大專以上程度者45人。
  該館第一任館長由原西南聯大圖書館主任劉中藩副教授擔任,在長達13年的任職期間建樹頗多。雖然部分圖書毀於戰禍,但到他調任時,館藏圖書仍有120,000餘冊。經過50餘年的積累,該館現有各類藏書1,600,000餘冊,館藏總量居全省高等院校之冠,並躋身於全國高校先進之列。館藏特色以文史、教育及化學見長,其中特種藏書(善本、珍本、手稿)達307種20,507卷7...
的公共形象     
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  公眾對於某一種職業或專業人員,在其心目中常有一種特別的看法或期望;他們對教(包括班級教學、日常行為、或社會地位)也會有一些特別的期望,這些公眾的期望就是教的公共形象。
  西方社會對教的期望與我國社會不盡相同。一些研究指出:美國社會大眾期望教公平對待學生,並給予愛與情緒的支持;歐洲國家則重視正式課程的教學。至於教行為方面,西方社會期望教反映社區的道德價值觀念,樹立行為的楷模;只有偶然犯錯,而不能故意犯錯。同時在西方社會中,教常被公眾視為社會的陌生人,因為教既代表成人文化價值,又須參與兒童活動;一方面要附從社區價值觀念,另一方面又負革新社區價值觀念的職責;這種屬於邊...
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