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形上學
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將形上學之討論範圍設定為存在論、宇宙論、人類學、及神學等四個領域，或以心理學代替人類學。就形上學之思索而言，此根本原理可以從六個方向來討論：由「量」或「數」的方面找解釋，宇宙起源是來自一個或多個根源；由「質」的方面找解釋，根源是什麼；根本原理之表象，及現象上的說明；將根本原理設定為神；以決定論或因果必然性來說明現象；根本原理可否使用意志自由來說明。上述六類問題形成傳統形上學之討論範圍，到二十世紀，邏輯實證論否定形上學命題的合法性。二十世紀認知科學也是以唯物論作為其形上理論的預設。十八、十九世紀歐洲唯物論得力於科學的發展、...
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紲
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拘繫用的繩索。《韓非子．說疑》：「或在山林藪澤巖穴之間，或在囹圄紲紲纏索之中。」《漢書．卷六二．司馬遷傳》：「十年而遭李陵之禍，幽於纍紲。」
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竅門
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比喻關鍵、要點或特殊的方法。[例]經過一下午的摸索，他終於領悟到這個遊戲的竅門。
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裼
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2.袒露，脫去上衣露出身體。《史記．卷七○．張儀傳》：「秦人捐甲，徒裼以趨敵。」唐．司馬貞．索隱：「裼，袒也。謂袒而見肉也。」
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婆婆
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2.妻子稱丈夫的母親。《清平山堂話本．快嘴李翠蓮記》：「媳婦雖是話兒多，自有丈夫與婆婆。」元．關漢卿《竇娥冤》第一折：「婆婆索錢去了，怎生這早晚不見回來。」
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尖兵
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1.軍隊在作戰、行軍時，所派出的前鋒部隊。通常以一個班、排或連為單位。主要任務為警戒、搜索。亦借指精銳部隊。
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導火線
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1.爆炸物內用來引起爆炸的引線。也作「導爆索」、「導火索」。
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AQ(Adversity_Quotient)逆境智商
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對自己。心理治療師羅伯．麥當勞有一句說話：「一個人的困擾，總是因不能忠實地面對自己而引起的。」E＝探索（Explore）事情的嚴重性往往被悲觀情緒放大，因而忽略了個人的能力。失業、失戀、失去至親等等，令人聯想到：「完了！沒救了！」AQ高的人就會探索其他的可能性，例如：失業就是創業的好時機、失戀就是學習分手的一課、至親的離世可減少他肉體承受的痛苦。A＝分析（Analyze）我們必須學習如何正確檢討事件，才能對症下藥。我們要分析問題的根源（Origin...
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追尋
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2.追趕尋索。《三國演義》第三回：「貢遂殺段珪，懸頭於馬項下，分兵四散尋覓，自己卻獨乘一馬，隨路追尋。」
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字詞聯想測驗
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首先在實驗室與實際情境中所採用的。受測者對聯想內容、反應時間，以及反應困擾，都成為分析說謊或犯罪的線索；同時，可以測淂生理上的情緒反應。被選為測謊用的文字，通常涵蓋特殊罪犯的特徵；字詞聯想是否具有測謊的實際價值，仍然是不完全確定的，其效果受到使用情境的影響很大。字詞聯想測驗的另外一種研究，是由肯特和羅山諾夫共同進行的，當時他們將它作為精神疾病的篩選工具。肯特-羅山諾夫自由聯想測驗完全採用客觀計分與統計常模。此測驗計分時，受測者對100個刺激字反應的平均次數，作為共同的指數；在標準化表中找不到的反應是為個別化反應。比較精神...
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貓頭鷹博士