:::
資料庫查詢時間：406.2481 ms
共 1065 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
精衛塞海
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「精衛填海」之典故說明，提供參考。精衛，為古代神話中的鳥，《山海經．北山經》裡描述牠的頭有著漂亮的花紋，嘴是白色的，腳是紅色的，據說為炎帝之女死後魂魄所化成。相傳炎帝有個美麗的小女兒名叫女娃。女娃很喜歡大海。有一次，她獨自在海邊遊玩，不幸失足跌入海中，再也沒有回來。而在東海西邊的發鳩山上，在女娃死後，卻突然出現一種美麗的小鳥，據說就是女娃的化身，總是「精衛、精衛」地叫著，於是被稱作「精衛」。這種小鳥，不斷地用牠小小的嘴，銜著山裡的小樹枝和小石子，投入東海，一心想把東海填平，以化解心中之恨。後來這個故事被濃縮成「精衛填海」，用來比喻心懷冤憤，立志報仇。然而，東海是如此的深廣，精衛鳥是如...
|
|
東奔西跳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容四處奔跑跳動的樣子。如：「公園裡有許多小孩在草地上東奔西跳，玩得非常高興。」
|
|
亨里克親王
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1969年6月7日出生）。亨里克親王的母語是法語，婚後他很快就學了丹麥語，不過丹麥人至今拿他的口音開玩笑。此外他還會說流利的英語、漢語和越南語。亨里克親王將一些書翻譯為丹麥語，此外他還自己發表過一些書。著有：1981年他和女王一起使用筆名翻譯了西蒙·波娃的《人都是要死的》。1982年他發表了一部法語詩集。1996年他發表了自己的回憶錄1999年他發表了一部收集了他喜歡的菜的菜譜。2000年他又發表了一部詩集。
|
|
涉艱履危
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經歷各種危難和險阻。南朝齊．虞玩之〈上表告退〉：「經昏踐亂，涉艱履危，仰聖德以求全，憑賢輔以申節。」也作「涉危履險」。
|
|
騰踏飛黃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性，他認為人之所以為人，正是因為有學問，治學唯勤，不勤勞的話無法有所成就。就好像有兩個小孩，從小一起玩耍嬉戲，還看不出來有什麼差別。後來一個勤學，另一個則否，等到他們都長大成人，勤學的孩子成為人中之龍，不勤學的孩子則庸庸碌碌。於是勤學的孩子仕途得意，如同駿馬飛馳而去，再也看不到他那庸碌不學有如蟾蜍的朋友。後來「飛黃騰達」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻得意於仕途。
|
|
打碎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
敲、擊致碎裂。如：「他在客廳玩球，一不小心打碎一隻花瓶。」
|
|
舍本事末
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、商，則農作物產量減少人民就會輕易遷徙，無心安居故土。且民捨本而事末，會變得好耍小聰明狡滑多詐，善於玩弄法律，顛倒是非。後來「捨本逐末」這句成語就從這裡演變而出，且多借指不求事物的根本大端，只重視微末小節。另外據《戰國策．齊策四》載，齊國使者對於趙孝威太后見面先問齊國歲收、百姓安好，才問候齊王這件事，感到不滿。於是趙孝威太后回說：「苟無歲，何以有民？苟無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？」意思是：「如果沒有歲收，怎麼會有人民？沒有人民，怎麼會有國君？哪有捨去根本而問旁枝末節的道理呢？」是以人民為根本大端，君主為微末小節。
|
|
八十歲學吹鼓手
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（歇後語）來不及了。形容年紀一大把才趕學新玩意兒。《負曝閑談》第一七回：「真正笑話！這不成了『八十歲學吹鼓手』了麼？」
|
|
舍本務末
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、商，則農作物產量減少人民就會輕易遷徙，無心安居故土。且民捨本而事末，會變得好耍小聰明狡滑多詐，善於玩弄法律，顛倒是非。後來「捨本逐末」這句成語就從這裡演變而出，且多借指不求事物的根本大端，只重視微末小節。另外據《戰國策．齊策四》載，齊國使者對於趙孝威太后見面先問齊國歲收、百姓安好，才問候齊王這件事，感到不滿。於是趙孝威太后回說：「苟無歲，何以有民？苟無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？」意思是：「如果沒有歲收，怎麼會有人民？沒有人民，怎麼會有國君？哪有捨去根本而問旁枝末節的道理呢？」是以人民為根本大端，君主為微末小節。
|
|
模擬器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.提供仿真環境，讓使用者能模擬特定需求的系統。如飛行模擬器，可讓訓練中的機師在絕對安全的情況下模擬駕駛，進行特定飛行訓練。
2.一種能將傳統遊戲機的遊戲環境及功能，在其他電腦平臺模擬的軟體程式。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士