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魏氏成人智力量表     
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子測驗可分為語文測驗和操作測驗兩大類，兩大類各有七項子測驗。 語文測驗1. 常識：題目非特定、冷門或學術專業的一般訊息知識，測驗包含的訊息是一般成人在所屬文化中會學習到的知識。2. 數字廣度：主試者先念一串2到9的數字，請受試者複誦。3. 字彙：以口頭或書面的方式呈現33個字詞，受試者必須定義或解釋每個字詞。4. 算數：以口語方式呈現一組通常不需要用紙筆計算的簡單問題，這項測驗是屬於推理測驗，而非數理測驗。5. 理解：主試者向受試者詢問為什麼要做特定事情？或是在特定情況下要怎麼做？等開放式問句，此項測驗是用來評估受試者理...
敬業樂群     
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三年考察學生是否尊重專注於學業，樂於與人群相處；五年考察學生是否博學篤行，親近師長；七年時考察學生在學術上是否有獨到的見解，及對朋友的選擇，這時候可以稱之為小成。九年時知識通達，能夠觸類旁通，遇事不惑而且不違背師訓，就可以稱之為大成。這時候才能夠教化人民，移風易俗，然後附近的人都心悅誠服，遠方的人也都來歸附。這是大學教育的方法與次第。古書說：螞蟻時時學習啣泥，然後才能成大垤。就是這個意思。 補充相似詞： 實例小華向來敬業樂群，深深獲得老師與同學的肯定。 參考資料http://tw.18dao.net/%E6%88%90%...
家     
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3.學術流派。如：「儒家」、「道家」、「百家爭鳴」、「一家之言」。
詞典     
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一種工具書。依據詞彙的體系及一定的編輯體例，蒐集詞、詞組、短語等資料，並加以解釋，以備查索、參考。可分普通及專業兩種，前者如《國語詞典》，後者如《電腦詞典》。[例]詞典是從事學術研究不可或缺的工具書。
金科玉律     
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「金科玉律」原作「金科玉條」。揚雄是西漢後期的重要文人，口吃不善言談，以文章名世。揚雄的學術成就，自古以來頗多爭議。張衡稱讚他「妙極道術」，張子侯甚至尊為「西道孔子」；朱熹則認為他「拙底工夫」，只會模仿。其中〈劇秦美新〉一文，更是遭到許多人的大加貶斥，認為揚雄為了自身的利益，阿諛美化王莽的新政；但也有人認為，揚雄是藉著秦朝滅亡的例子來諷諫王莽。兩面評價，可謂針鋒相對。在〈劇秦美新〉中，揚雄讚美了王莽能夠效法上古堯、舜、商、周的美好制度，訂定了完善嚴密的法令，因此得到上天降下的種種祥瑞，恩澤遍及全民。後來「金科玉律」就從這裡演變而出，用來比喻不可變更的信條。出現「金科玉律」的書證如五代十國前蜀．...
滿腹經綸     
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經綸，整理過的蠶絲，引申為規劃、治理。滿腹經綸本用來比喻人具有治國本事，後泛指人才識豐富。[例]這位學者滿腹經綸，廣為學術界所推崇。
德高望重     
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近義:功高望重,年高德劭,齒德俱尊反義:德淺行薄,德薄能鮮,德薄望輕辨似: 「德高望重」及「年高德劭」都有品德高尚的意思。 「德高望重」側重於道德高尚外，並極有聲望；「年高德劭」則側重於年紀大而道德高尚。 德高望重 年高德劭 辨似例句 ○ ○ 張老先生～，理當上坐。 ○ ㄨ 劉教授對學術界貢獻良多，極受國際推崇，是位～的學者。
開卷有益     
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辭典。 李方等人集七年心血， 終于完成太宗授命之事。 他們總計集成一千卷， 分為五十五六類， 是極富學術價值的大型百科辭典。 因這部書完成于太平年間， 便命名為 《太平總類》。 當這部巨著呈獻給太宗時， 博得他滿心的喜悅， 每天都沉浸于其中， 后來， 將書名改為 《太平御覽》。 太宗并規定自己， 每天必閱讀三卷。 有時因國政事務繁忙， 而埸法完成進度時，也會在空暇時間補讀。 隨侍的近臣關心他的健康時， 太宗便笑答：「 開卷有益， 我是樂此不疲的啊！」 意義打開書本閱讀，就會有益處。用以鼓勵人多吸取知識，多讀書對人有益處。...
伯仲之間     
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比喻程度相當，不相上下。[例]他們兩人的學術地位在伯仲之間。
融會貫通     
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行為視為心性的呈現。朱熹對此提出不同的看法，他在〈答姜叔權書〉一文中說到：認為一個學者必須先有紮實的學術基礎後，才能夠舉出一例就通曉其他各事，並且將所學到的知識加以融合、貫穿，最後獲得全面的領會。如果沒有打好學問的基礎，只一味地思考，就希望能舉一反三、聞一知十，通常都會流於空想而不切實際。後來原文中的「融會貫通」演變為成語，用來形容將各種知識或事物加以融合、貫穿，進而獲得全面通徹的領會。
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