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資訊檢索實驗方法     
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　　隨著資訊系統蓬勃發展，使用者如何透過系統取得所需資訊、提升資訊檢索效益，已成為資訊學者關心的重要議題。為能確實反映系統的功能與品質，評估者必須藉由客觀、有效的評鑑研究判斷資訊檢索的成功與否。一般認為，資訊檢索的評鑑研究可分為兩大派別：「在實驗室環境進行的評鑑研究（experimental research）」與「在實際情境中進行的操作測試（operational test）」。前者為資訊檢索實驗方法，係指影響檢索結果的所有可能獨立變項與因子均受到實驗者控制；後者則是指研究過程中至少部份條件是由操作環境所決定，而非受到實驗者控制。

　　資訊檢索實驗方法的歷史最早可溯及1...
Tague-Sutcliffe, Jean (2010). Information Retrieval Experimentation [ELIS Classic]. Encyclopedia of Library and Information Sciences (Third Edition), 1(1), 2526-2534.
示範實驗     
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　　示範實驗是由教師操作實驗，學生觀看實驗的過程及結果。其優點為教師可不受語言的障礙，同時以視覺與口述的方式與學習者溝通。示範法是一個人較常用以教導別人的方法，近來由於教育工學(Educational technology)的快速發展（如電視、視聽器材等之運用），使得示範法於教學上的應用也有很大的進展。由於科學是以知覺的經驗為基礎，是以在科學的學習上，觀察和實驗都是基本的要素，而透過示範法對二者均有幫助。
　　示範實驗教學的重點是需讓每一個學生能看清楚每一個步驟。常見的示範實驗有兩種形式。一為教師演示。當考量下列三種情況時：(1)為了示範某些操作技能；(2)所涉及的過程是昂貴的、危險...
科學實驗技能     
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　　科學實驗技能為科學教育中強調科學過程取向的重要性時，認為科學的學習除了重視科學的結果－－科學知識－－以外，科學的過程和科學方法也應是科學教學的重要目標。雖然科學方法的界定在科學或科學教育難有明確的共識。但是在論及科學教育的教學依據與教學目標時，科學教育學者或科學家對科學實驗技能，卻有相當明確的共識。希冀透過對這些重要且共同的科學實驗技能的教學，培養具有基本科學探討運作基本能力的學生。
　　一般認為科學實驗技能應包括基本方法與統整方法，前者有觀察、分類、測量、預測、應用數字、應用時空關係、推理、與傳達；後者有解釋資料、控制變因、形成假說、下操作型定義與實驗。科學教學應安排使學生能有...
實驗室可靠度測試     
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用實驗室內各種實驗測試儀器，在給定的工作環境條件（溫度、濕度、電源電壓等）下，達到規定的技術特性能工作多長時間的測試。
實驗美學     
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　　實驗美學是實驗心理學中一項研究，以物理和數學概念為基礎，實驗審美方面的若干事項。此項研究的創始者為費希納(G.T. Fechner, 1801~1887)，費氏原有「實驗心理學之父」的稱號。
　　美學在哲學中原是由高層次開始，探討審美品質，以心靈或精神的成分為主。費希納改用科學實驗，必須從低層次開始，將觀察項目限定於感覺和知覺；而且必須將實驗盡量簡化，如是所謂之實驗，也只在以刺激引起反應方面的觀察並衡量。所用的刺激是經人工設計的形狀、線條或色調等屬於繪畫領域的材料，或是字母、母音、子音等屬於詩歌方面的材料；也有聲調、弦樂等屬於音樂方面的材料。實驗前用隨機取樣選出受試者，不以有無藝...
教育的實驗趨勢     
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　　教育的實驗趨勢，主要是指美國進步主義者進行教育實驗的取向。教育實驗的興起，係受到杜威(John Dewey, 1859~1952)早期著作的刺激，但由於每項實驗著重的思想成分不同，因此其趨勢也各有不同；然大致可分為重視個人取向與重視社會取向兩大類。
　　重視個人取向以詹森(Marietta Johnson)及帕克赫斯特(Helen H. Parkhurst)為代表。詹森於一九○七年在阿拉巴馬州的懷厚帕(Fairhope)開創了一間私立的實驗學校，試圖實踐盧梭「有機教育」(Organic Education)的觀點，因此這間學校就稱為「有機學校」(Organic School)。該...
高能實驗物理     
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研究具有高能量的基本粒子性質的物理學。藉由巨大的加速器，探究非常微小的基本粒子，不但可發現新粒子，亦可探究粒子質量、自旋、電荷、半衰期、衰變過程、量子數及粒子彼此間強弱電磁的交互作用等。有助於了解宇宙的起源與物質基本奧祕。
麻省理工學院人工智慧實驗室     
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指麻省理工學院（MIT）的許多著名人工智慧學研究者的工作實驗室（網址http://www.ai.mit.edu/）。
實驗式學習     
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一種機器學習的方法。應用隨機事件或動態方式做實驗，以獲取問題求解的方法。
實驗語音學     
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利用科學實驗的方法，憑藉儀器的幫助，客觀的分析和研究語音的物理與生理現象的一種學問。首創於十九世紀末歐洲的語音學家，如捷克的齊爾馬克(Czermak）、德國的黑爾姆何次(Helmholtz）。除了對語音學的幫助外，更有助於各地方言的探討，解決聽覺無法辨析的問題，如清濁音或鼻化與非鼻化音的分別。
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