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課程理論     
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課程理論,教育學的一門分支學科。主要研究課程的設計、編制和課程改革問題。現代影響較大的課程理論主要有三大類:知識中心理論課程理論:強調以學術為中心。在課程發展的歷史中,該理論堪稱最古老、影響範圍最廣。從早期斯賓塞的實質主義課程理論、赫爾巴特的主知主義課程理論,到20世紀上中葉要素主義和永恆主義課程理論、布魯納的學科結構課程理論,基本上都是立足學科知識本位來闡釋課程,推動知識中心課程理論在不同歷史時期的發展。人本主義課程理論:強調以學生發展為中心。人本主義教育思想是20世紀60-70年代盛行於美國的一種教育思潮。20世紀,...
土壤     
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覆蓋在地殼最外圍的一層土質,由土粒與腐植質混合而成。其中含有水分、空氣、礦物質和微生物,可供植物生長與動物棲息。[例]土壤、空氣和水是植物生長不可或缺的三要素
宗教     
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宗教(religion)依照社會學家涂爾幹所指宗教是針對神聖事務,意區分開並禁止接觸的信仰與儀式的統一體系,所有持手這些信仰和一事的人團結成一個叫做「教會」的單一道德社群內。註1:宗教是一個有關神聖事物的信仰與實踐體系,是超越人類世界的描述,純屬心智的活動。目錄1 宗教要素1.1 信仰1.2 神聖事務1.3 宗教儀式1.4 道德社群2 參考書目 宗教要素 信仰涂爾幹認為宗教信仰將整個社會分為兩大區塊,分別是「神聖」(the scared)與「世俗」...
天氣     
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1.氣候。在一定區域和一定時間內,多種氣象要素綜合顯示的大氣狀況。《文選.曹丕.燕歌行》:「秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。」唐.杜甫〈麗人行〉:「三月三日天氣新,長安水邊多麗人。」
Weber思想的科層體制模式     
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約或是法定的關係,形成層層排序的層級關係,是一垂直的階級概念。其主要有以下八項特點作為科層體制之基本要素1. 依法行事:個成員之間的各項事務,皆由法定規章來主導,一切按照規矩做事。2. 專業分工:將工作切以數個部分,每個人挑選其最專精的步驟做,直到純熟,以期達到最高效率為目的。3. 用人唯才:組織不問身家背景,一切按照規定認用,凡通過檢定認可,及認用。4. 保障任期:一旦受到雇用,即受契約保障,雇主不得任意解聘其職位。5. 依年資及貢獻升遷:凡待在組織內部達到一定年限,即可晉升道下一個薪俸,亦或是有特殊表現優異者,則可升...
道德討論教學法     
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兩個或兩個以上的道德問題作為討論的核心。必須提供選擇行動的機會 提出兩難困境問題並分組問題應包含兩個要素:具備二擇一的道德判斷形式,例如「是否會……」、「是不是……」、「會不會……」、「應不應該……」提問對於所作道德判斷的理由,亦即必須接著問:「為什麼?」一個好的故事,常能使參與討論的學生,自然分成兩種不同的意見。 分組討論六人討論為宜。 分班討論給予學生報告小組主張與理由的機會,藉此促進全班學生的交互作用。 結束討論可要求學生針對所列各項理由做摘要或總結,但不做公開的報告,以免被誤為標準答案,而與預期的結果相反。 參考...
情緒智能     
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Salovey)和新罕布夏大學心理學教授梅耶(J. Mayer)乃創立情緒智能一詞,提出情緒智能五大要素:認識自身情緒:某種感覺一產生,就能覺察到;較能了解自己情緒的人,較能駕馭自己人生。妥善管理情緒:情緒激勵時,能夠保持冷靜,加以自制。激發自己:積極樂觀、建立明確目標,激勵自己追求成就。認知他人情緒:覺察他人的感受和需求,具有同理心。人際關係管理:善解人意,與人相處良好;建立良好人際關係網路,幫助自己成功。在1995年,美國時代雜誌(Time)專欄作家高德曼(D. Goleman)博士出版「情緒智能」一書,引起社會各界...
結構化技術     
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結構化技術(Structuring)目錄1 定義2 理論架構與諮商關係2.1 個人中心治療法2.2 艾里斯的理情治療法3 關鍵字4 參考資料 定義結構化技術意涵使諮商過程確定且組織化,讓當事人明瞭整個諮商過程的進行流程,並且須向當事人說明諮商開始到諮商結束之間所需涉及的要素為何。而理論上,在開始至結束的過程中,包含了四個要素:理論架構:諮商員引導當事人產生正面的回應所適用的理論基礎諮商關係:諮商員與當事人在諮商過程中彼此所扮演的角色,因而產商彼此信...
歌劇     
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目錄1 歌劇的要素1.1 演唱者1.2 合唱1.3 舞台導演1.4 指揮與管弦樂團1.5 芭蕾舞2 關鍵字 歌劇的要素 演唱者 合唱 舞台導演 指揮與管弦樂團 芭蕾舞 關鍵字中文關鍵字:歌劇英文關鍵字:opera
結構理論     
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5)技術標準化(standardization of skills)-它提供間接地控制。2.組織的五要素密茲柏提出組織五要素,每個均有其重要的結構觀點和重要的執行功能,分別說明如下:(1)運作核心(the operating core)-組織的心臟,產生重要的輸入。(2)策略性上司(strategic apex)-負起組織有效運作,執行任務的責任。(3)中級人員(middle line)-屬於中級管理人員,對於控制和協調負起直接視導之責。(4)技術...
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