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中美建交     
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國的關係正常化,只有在確認一個中國的原則基礎上才能實現。對此,蔣政權的駐美大使沈劍虹特別拜會季辛吉,詢問美國對台政策。表示正式的名份要給中國,對台灣則不放棄實質的保障,顯然美國想要腳踏兩條船的意思。1974年8月尼克森因為水門案下台,由福特繼任。1975年2月,福特走訪北京,曾向鄧小平承諾他若獲得任選,將以日本模式來解決台灣問題,所謂「日本模式」亦即和台灣當局斷交,但仍維持非官方的接觸,保持實質的經貿關係。1976福特落選,由民主黨的卡特當選美國總統。雖然總統換黨,但卡特仍繼續執行尼克森時代對中國關係正常化的政策。他認定...
神通廣大     
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機智、辯才無礙,自己一定毫無招架之力,所以舍利佛、迦葉等五百弟子,竟無一人願意接受這個任務。佛陀於是詢問文殊菩薩,文殊謙稱縱然知道維摩詰居士「具四般之才辯」、「現廣大之神通」,但「世尊敕交為使,不敢推辭」。意思是說:我知道維摩詰居士具四無礙辯,可以圓融無滯、智慧無礙地論說佛法,更有著莫測高深、廣大神通的神祕智力,但既然佛陀世尊托付予我,我還是應該順承意旨,前去探問。事實上這是文殊菩薩的自謙之語,他的智慧不在維摩詰下,所以大家預期兩人間的對談將是十分精采,便紛紛請求隨行。於是文殊菩薩領了一大批人,浩浩蕩蕩地前去探病。兩人見面後也果然互鬥機鋒,展示了一場精采的論辯。「神通廣大」這句成語,或即由「廣...
不堪其擾     
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無法忍受那樣的騷擾。如:「對於他的一再詢問,讓人覺得不堪其擾。」
示範教學法     
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設備 優點1.提供學生最直接、第一手之觀察學習2.提供多元化之學習經驗,包含告知、聆聽、列舉、討論、詢問、澄清、舉例和操作等3.由於具有多項溝通之功能,能夠適合於能力差異較大之學生群體4.學生可參與教學活動,對教學之過程能增加印象 關鍵字中文關鍵字:示範教學法英文關鍵字: Modeling 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新,2000年初版,頁245-246。五南圖書出版有限公司。
具體運思期     
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許差別,當然他們不單單只是這類劃分,如果同樣都是一堆杯子,哪個顏色多,或是哪個形狀多,從這些面向加以詢問並要求他們做出比較的時候,通常此時期的孩童得以做出正確的回答,如同當紅色杯子較多的時候,再將他與群體做比較,問他:紅色杯子多,還是杯子多?他會答得出,杯子比較多這個答案,這代表他們已具有分類即類化及包含的能力。 參考書目註1張春興(1994)。教育心理學,頁44-45。台灣東華書局股份有限公司註2 Robert.E. Slavin (2005),(張文哲譯)。教育心理學,頁44-45。台灣培生教育出版有限股份公司
梗概     
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大略的情形。[例]這件事旁人只知個梗概,如果想要了解詳情,就得去詢問當事人了。
三顧草廬     
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之詞。 (2) 猥自枉屈:委曲貶低自己的身分。猥,音ㄨㄟˇ。 (3) 諮:音ㄗ,通「咨」,商量、詢問。 (4) 驅馳:奔走效力。 ◎2《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:「諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈願見之乎?」先主曰:「君與俱來。」庶曰:「此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。
評鑑     
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小組是由專家學者所組成,因此是以專業的知識來判斷學校素質。為了收集更多的評鑑資料,可能會採用觀察法、詢問法、座談會法、問卷法,以及檢核有關資料等方式,來了解學校實況。目前國內所辦理之學校評鑑,以評鑑小組評鑑最為常用。(註二) 關鍵字中文關鍵字:評鑑、目標達成模式、內在效標模式、外在效標模式、助長決定模式、CIPP模式Keyword:evaluation、goal-attainment model、judgmental model emphasizing intrinsic criteria、judgmental mode...
洽詢     
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接洽詢問。如:「顧客對本公司的產品如有疑問,歡迎來電洽詢,我們一定給您滿意的答覆。」
為什麼     
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詢問目的或原因的疑問詞。《文明小史》第四○回:「你莫非遇見了什麼邪魔?不然為什麼一個人在這裡發獃?」也作「為甚麼」。
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