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係可利用下列公式計算得到:式中:為重力理論值,是由程H與緯度φ沿著積分路徑由重力公式計算而得,dH為程元素,積分係由位於平均海平面之點Pmsl按水準路線至地表上之點PN,係由在PN之緯度與在PN與Pmsl中間之程代入重力公式計算之重力值。假如重力公式沒有包含涉及H之項目,亦可經由自由空間改正計算之。
士圖(溥儒)     
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九九登     
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漢代桓景從費長房遊學經年。一日,長房告桓景,九月九日將有災厄,宜全家各作絳囊盛茱萸繫臂,登飲酒,以去其災。景如其言,歸,見雞犬牛羊皆暴斃。見南朝梁.吳均《續齊諧記》。自此,後人乃習於九月九日重陽節登
    
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1.尚的品格。如:「他是一品的青年,令人欣賞。」
2.技藝超的人。《宋書.卷五四.羊玄保傳》:「玄保既善棋,而何尚之亦雅好棊。吳邵褚胤,年七歲,入品。」南朝梁.沈約〈棊品序〉:「是以漢魏名賢,品間出。」
3.大官。《文明小史》第三七回:「學生們也曉得中國官場的脾氣,說起話來都是品。」
等教育層次結構(大陸地區)     
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  等教育層次結構係指等教育各層次之間的構成狀態和比例關係。由於是由低至呈縱向排列,不同層次代表不同的教育水準或程度,因而又稱之為縱向結構、水平結構或程度結構。
  大陸地區等教育的層次結構一般分為專科、本科、研究生教育三個層次。專科學制二至三年,本科學制四至五年,碩士研究生教育、博士研究生教育的學制各為三年。一九八五年七月,開始實施博士後研究制度。
  專科與本科為兩個相對獨立的教育階段,學生專科畢業後一般是就業而不能自然升入本科。但近年來此種狀況已有所改變,少數優秀專科畢業生經所在學校推薦可升入大學本科深造。專科畢業生工作兩年後,通過成人考和經有關單位批准後,...
等教育的研究制度(美國)     
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  等教育的研究制度是美國等教育設施中極具特色的一環。一般美國大學及學院畢業生,有志從事學術研究者,可入研究院繼續研究;一年或二年可獲碩士,再二年可獲博士學位。
  近年來若干大學更設有級研究院(post-graduate school),從事博士後之深研究工作。此等級研究院,旨在鼓勵已獲博士學位並有志繼續從事獨立性之深學術研究工作者,完成其研究計畫。因此將來美國博士學位將非大學最學位,而真正之學術研究工作,則為級研究院之獨立研究;此項研究並無特定之期限。
  取得學士學位後繼續修習一至二年,可取得碩士學位(master degree)。所需學分數,在採二學...
雷射測     
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測量度之雷射儀器,其原理係量測由儀器射出之凝聚光線脈衝,至欲測目標表面,將所得往返時間段之半乘以光速,即為其間之直線距離。
腰蝸牛     
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殼形 : 三角圓錐形殼寬 : 約15mm殼 : 約2mm螺層數 : 約7 層殼中小型、右旋,螺塔稍,各螺層略微突出,殼呈淡黃白色、質薄光滑,螺體層周緣有一緩角,純白無色帶,殼底呈平弧狀。殼口向下傾斜,成體殼唇薄而外翻。殼臍封閉。臍孔、殼唇與殼頂皆為白灰色。軟體呈淡黃乳白色,頸背呈灰白色,頸背眼柄基部有深黑色縱線。
    
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。南朝梁.王僧孺〈落日登〉詩:「憑且一望,目極不能捨。」唐.韋莊〈婺州水館重陽日作〉詩:「異國逢佳節,憑獨苦吟。」
    
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地名。位於甘肅省敦煌縣鳴沙山。內藏豐富文物,對中國佛教、文學、藝術貢獻頗大。參見「敦煌石室」條。
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