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周召共和     
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周定公、召穆公共掌朝政。周厲王專橫貪暴,為國人所逐,流放於彘,大臣周定公、召穆公共掌朝政,立太子靖,號曰「共和」。時為西元前八四一年,是中國歷史有正確紀年的開始。
大蒜     
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植物名。百合科蔥屬,多年生宿根草本。多生於暖地原野間,葉長而有微稜,色多淺綠,氣微臭,莖葉皆可食。具有健胃、整腸、除寄生蟲等功效。[例]大蒜含有維生素B等十幾種成分,有消除疲勞、降低血壓、促進食慾等功能。 ◎
急若星火     
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猶「急如星火」。見「急如星火」條。01.宋.歐陽修〈論修河第一狀〉:「官吏催,急若星火,民庶愁苦,盈於道塗。」 
民兵     
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由人民組織而成的武裝部隊。平時將軍事教育實施於民間,使國民具有一定的軍事知識及技能,遇戰時組織起來編成部隊,擔任戰鬥任務,稱為「民兵」。《三國演義》第一三回:「臨敵則民兵在前,名曰『敢死隊』,賊勢浩大。」
平心氣     
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此處所列為「平心靜氣」之典源,提供參考。 《韓詩外傳.卷二》子賤治單父,彈鳴琴,身不下堂而單父治。巫馬期以星出,以星入,日夜不處,以身親之而單父亦治。巫馬期問於子賤,子賤曰:「我任人,子任力。任人者佚,任力者勞。」人謂子賤1>則君子矣,佚2>四肢,全耳目,平心氣,而百官理,任其數3>而已。巫馬期則不然乎!然事惟勞力,教詔雖治,猶未至也。《詩》曰:「子有衣裳,弗曳弗婁;子有車馬,弗馳弗。」 〔注解〕 (1) 子賤:宓子賤,春秋魯國人,為孔子學生,後接受魯國國君之任命而為魯國大臣。 (2) 佚:音|ˋ,通「逸」,閒散。 (3) 數:術,方法。
權力的移交     
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權力的移交(the transfer of authority)在基於學校管理的體制中,校長成為主角。校長所肩負的重大責任應與其所擁有的權力並駕齊。不但擁有權力而且負起責任,校長將真正成為他所在學校的領導。由於實行基於學校管理體制而受影響最大的恐怕是教育局與學校之間的關係。因為學校將從教育局手中接過權力或權威,所以教育局角色與校長角色變化程度相差無幾。目錄1 一、教育委員會2 二、教育局(輔助者)3 三、校長(學校領導)4 關鍵字5 參考資料 一、教育委員會 實行基於學校管理體制的改革,對教育委員會的作用沒有產生實質...
興中會     
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國父孫中山先生最初組織的革命團體。光緒二十年(西元1894)創立於美國檀香山。入會者須宣誓「逐韃虜,恢復中華,建立合眾政府。」
偷營劫寨     
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出其不意偷襲敵人的軍營陣地。《三國演義》第一四回:「玄德兵殺將過去,紀靈大敗,退守淮陰河口,不敢交戰;只教軍士來偷營劫寨,皆被徐州兵殺敗。」
勢不並立     
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樂死。主嚴以明,將知以武。雖無出兵甲,席卷常山之險,折天下之脊,天下後服者先亡。且夫為從者,無以異於群羊而攻猛虎也。夫虎之與羊,不格明矣。今大王不與猛虎而與群羊,竊以為大王之計過矣。凡天下強國,非秦而楚,非楚而秦。兩國敵侔交爭,其勢不兩立。而大王不與秦,秦下甲兵,據宜陽,韓之上地不通;下河東,取成皋,韓必入臣於秦。韓入臣,魏則從風而動。秦攻楚之西,韓、魏攻其北,社稷豈得無危哉?」〔參考資料〕 《韓非子.人主》且法術之士,與當途之臣,不相容也。何以明之?主有術士,則大臣不得制斷,近習不敢賣重,大臣、左右權勢息,則人主之道明矣。今則不然,其當途之臣,得勢擅事以環其私;左右近習,朋黨比周以制疏遠,...
載馳     
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《詩經.鄘風》的篇名。共五章。根據〈詩序〉:「載馳,許穆夫人作也。」首章二句為:「載馳載,歸唁衛侯。」
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