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跳躍紙上
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此處所列為「躍然紙上」之典故說明，提供參考。「躍然紙上」是指書畫描繪的對象非常生動逼真，像在紙上跳動一般。如清代薛雪《一瓢詩話》中提到李商隱〈錦瑟〉詩，表達了一些自己比較獨特的看法。李商隱是唐代詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內人。他的〈錦瑟〉詩全文是：「錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。」此詩的解讀眾說紛紜，薛雪認為都是主觀的看法，因此他覺得全詩的妙處，應該就在起句「無端」二字，正由於「無端」這沒來由的思緒才會衍生出許多悲傷感歎；如果能這樣體會，則詩的神韻旨意，便「躍然紙上」了。
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團體貫注
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機會，因而不能不隨時對教師說的話加以注意。2.避免指指定成績優良的學生回答問題，對學習能力較差或個性比較退縮的學生，教師宜提出較為容易的問題要他們回答。如此可使他們因為能夠回答而獲得成就感與自信心。3.如指定某生在黑板上演算時，同時要求全班學生在座位上演算同一問題。演算完畢後，全體學生核對自己與黑板上演算的結果，並隨機指定任一學生指出黑板上演算的對錯。4.再要求學生朗讀一篇文章時，如文章的篇幅較長，應由數個學生接力朗讀，可以避免因一人朗讀時間過久而分散了其他學生注意力。在指定數個學生接力朗讀時，應避免按照任何順序，藉以避...
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中藥鋪
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中醫診治疾病及販賣中藥的地方。如：「巷口那家中藥鋪的藥材很道地，大部分都是從大陸原產地來的，所以價錢比較貴些。」
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山窮水絕
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陸游的〈遊山西村〉詩：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」詩裡的「山重水複」意思也是一樣的。因為後代比較通用是「山窮水盡」，所以陸游這兩句詩經常被改為「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」。這句成語的第二個意思是從本義引申出來的，比喻走投無路的困境。清代蒲松齡寫的《聊齋志異》卷一二中有一則「李八缸」的故事，提到李八缸是一位富翁，因為他喜歡把金子收藏在缸裡，所以人家稱他做「李八缸」。他在病重的時候，將財產分給兩個兒子，哥哥分到八成，弟弟李月生只分到兩成。八缸跟月生說，不是他有所偏愛，而是他另外幫月生藏了金子，要等到月生「山窮水盡」的時候才能給他。《聊齋》原文中的「苟不至山窮水盡時，勿望給與也」，用的...
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上列
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3.上座，比較受尊敬的席位。唐．杜甫〈後出塞〉詩五首之一：「斑白居上列，酒酣進庶羞。」《元史．卷一三四．列傳．也先不花列傳》：「朝會燕饗，使居上列。」
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研究問題
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題的排序系由簡而繁、由易而難、從表面的問題到深層的問題，最後並可要求學習者在案例敘述與真實生活之間做比較。(2)研究問題要具有關鍵性：每個案例都應包含主要觀念，做為議題的核心，而研究問題應針對主要觀念提出，如此的研究問題才具有關鍵性。(3)研究問題的措辭要能鼓勵思考：由於研究問題有許多可以接受的答案，因此意味著每為學生必須思考和討論他們自己的答案，才能對研究問題做出研究。(4)研究問題的語氣要用邀請而不是命令的：研究問題要用邀請的語氣而不是命令的語氣，使學生在具有安全感的情況下作最好的思考。(5)研究問題提議要明確、具體...
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粗品
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粗糙不細緻的物品。如：「這些陶器是粗品，所以比較便宜。」
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有例不滅，無例不興
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按照以前的成例或規範辦事，不需再立新的規範。如：「多一事不如少一事，還是按照往規，有例不滅，無例不興，比較保險。」
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早稻
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較早插秧或生長期較短、比較早熟的稻。唐．白居易〈春題湖上〉詩：「碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。」《儒林外史》第五回：「想著田上要收早稻，打發了管莊的僕人下鄉去。」
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美國教師素質管理制度的現況
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g、alternative route 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究，2008年1月，頁56-63，高等教育文化事業有限公司。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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