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青年學校（日本）
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日本之青年學校係於一九三五年（昭和十年）四月一日依據〔青年學校令〕而創設之戰前勞動青年教育機關，為中等教育階段之定時制學校，唯於一九四七年（昭和二十二年）隨著現行新學制之實施而廢止。
青年學校之目的為「對於男女青年，鍛鍊身心、培養德性之外，並授以職業及實際生活上所必須的知識技能，藉以提升國民之資質」。其修業年限為普通科二年，本科男生五年，女生三年，並且設置研究科及專修科。 日本在發動中日戰爭後，鑑於約有半數之應就學之青年未就學，影響精兵水準，因此於一九三九年（昭和十四年）依〔青年學校修正令〕，規定未就學之男生為義務制。隨著義務制之實施，修身及公民科之教科書亦改為... |
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南原繁（日本）
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南原繁(1889~1974)別號白童，日本香川縣人。一九一四年，畢業於東京帝國大學政治學科（系）後，即進內務省服務公職，然後留學英、法、德等國；一九二一年返母校任助教授，一九二五年升教授；一九四五年升任法學部（院）長，迄一九五○年，一直講授「政治學史」學科。
南原繁崇拜柏拉圖、康德、伏爾泰等，對政治哲學有深刻研究，被認為是理性主義者，信仰基督教。氏在大學剛畢業後任公務員時，曾奉命草擬日本最早的勞一組合（工會）法，該法雖然未獲得當時內務大臣床次的公開支持，但可證南原氏學養之深厚，而且一部分人士對該法之內容也評價很高。 南陳氏在未當選東京大學（原名東京帝國大學）總長... |
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日高第四郎（日本）
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日高第四郎(1896~1977)是出生於日本東京都的教育家。一九二二年從東京帝國大學文學部（院）哲學科（系）畢業以後，歷任明治學院高等部教授、廣島高等師範學校教授、第三高等師範學校教授兼學生訓導工作、東京帝國大學教授兼學生訓導工作、第一高等師範學校教授等職。一九四六年五月，日高氏擔任文部省（教育部）學校教育局長。從一九四七年起，盡力推行教育改革工作，推動新學制一六三制。一九四九年時文部省撤除學校教育局，他就改任國立教育研究所所長。一九五一年，擔任文部省事務次長。退任以後，改任國際基督教大學教授，學習院女子短期大學學長（校長）兼學習院次長。
日高氏逝世於一九七七年十二月，享年八... |
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大後日
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緊接在後天之後的那一天，即由今日起算的第三天。例：大後日就放尞了，毋知你想愛去哪位尞？（大後天就放假了，不知你想要去那裡玩？）
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夏日清晨(廖德政)
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吠日
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比喻少見多怪。
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匪日
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非一日。晉．左思〈蜀都賦〉：「次舍甲乙，西南其戶，成之匪日。」
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捧日心
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對朝廷、帝王忠心耿耿。唐．錢起〈贈闕下斐舍下〉詩：「陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。」
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成日家
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終日裡。《紅樓夢》第四四回：「鳳丫頭成日家說嘴，霸王似的一個人，昨兒嚇的可憐。」也作「成日價」。
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教科用圖書檢定調查審議會（日本）
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日本教科用圖書檢定調查審議會為文部省的一個諮詢審議機構；應文部大臣之諮詢，調查申請檢定之教學用圖書，並就教學用圖書重要事項向文部大臣提出建議。
教科用圖書檢定調查審議會設有委員八十五人及調查員數百人。委員係由教職員及有學識經驗人士中選任，除全體會議之外，另按科目別分成九個部會（小組），如國語部會、數學部會、社會部會等；調查員係審議會的兼任職員，由全國現任教師及其他具學識經驗人士中選任，全國計達六百人以上。 根據日本〔學校教育法〕之規定，中小學校均須使用經文部大臣檢定合格或著作權在於文部省之教科用圖書。文部省乃制定〔教科用圖書檢定規則〕，規定檢定的程序。首先是教科... |
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貓頭鷹博士