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草率
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做事隨便，不仔細。《初刻拍案驚奇》卷三八：「你為甚麼不挑了春盛擔子，齊齊整整上墳？卻如此草率！」《紅樓夢》第七八回：「雖如此，也不可太草率了，也須得衣冠正齊，奠儀周備，方為誠敬。」
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合浦珠還
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04.明．張丑〈銘心籍〉詩八一首之一六：「夢奠何如史事強，吳興題識遜元章。延平劍合誇神異，合浦珠還好祕藏。」
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升堂入室
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升堂，比喻剛入門；入室，比喻更高境界。升堂入室比喻學問或技藝循序漸進，達到高深的境界。語本《論語．先進》。[例]學習任何一種技藝都須先奠立基礎，痛下功夫，方能循序漸近，升堂入室。
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亞理士多德
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了蘇格拉底與柏拉圖偉大的精神及思想傳統，並且進一步將之發揚光大，對於整個西方的精神文明以及學術文化的奠基，有著不可磨滅的貢獻。 參考資料徐宗林(1975)。西洋教育思想史。台北：文景。林玉体(1995)。西洋教育思想史。台北：三民。林逢祺、洪仁進（2008）。教師哲學 哲學中的教師圖像。台北，五南。
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撲簌簌
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2.形容物體輕輕的、不斷的落下來。大多用來形容流淚急而多的樣子。《董西廂》卷六：「這對眼兒，淚珠兒滴了萬顆；止約不定，恰纔淹了，撲簌簌的又還偷落，勝秋雨點兒多。」《紅樓夢》第一一一回：「扶了鶯兒走到靈前，一面奠酒，那眼淚早撲簌簌流下來了。」也作「噗嚕嚕」、「噗碌碌」。
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完全中學
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展的平衡。 完全中學實施要點 課程規劃目標a.培養學生基本學科能力。b.發展學生人文與科技素養。c.奠定學生繼續進修的基礎。d.促進青少年身心健全發展。e.強化學術或職業知能。f.培養學生生涯規劃能力。g.培養學生思考溝通及解決問題能力。h.培養學生就業與求知的興趣與能力。i.培養學生履行社會與公民義務的能力。j.學校社區化及平衡城鄉差距─〉教育目標。 課程規劃原則a.採六年一貫制規劃，參考國中、高中、高職及五專課程，即由中一至中六進行課程規劃。b.中一至中六加強科目內容之連貫和銜接。c.配合學生身心發展及課程的統整、試...
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肄
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2.勞苦。《書經．顧命》：「昔君文王武王，宣重光，奠麗陳教則肄。」
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將信將疑
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唐．李華〈弔古戰場文〉（據《李遐叔文集．卷四》引）蒼蒼蒸民，誰無父母？提攜捧負，畏其不壽。誰無兄弟？如足如手；誰無夫婦？如賓如友。生也何恩？殺之何咎？其存其沒1>，家莫聞知。人或有言，將信將疑。悁悁心目，寢寐見之。布奠傾觴，哭望天涯。天為之愁，草木淒悲。弔祭不至，精魂無依。必有凶年，人其流離。嗚呼噫嘻！時耶命耶！從古如斯，為之奈何？守在四夷。 〔注解〕
(1) 沒：音ㄇㄛˋ，死。通「歿」。
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隆重
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1.盛大而鄭重。《儒林外史》第四八回：「三學的人，聽見老師如此隆重，也就紛紛來祭奠的，不計其數。」
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錠
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3.用紙或錫箔糊成元寶狀的祭奠用品。如：「冥錠」、「香燭紙錠」。
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貓頭鷹博士
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