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資料結構
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資料結構是研究資料間組成的關係或運作的學問，包括如何描述資料、存取資料、儲存資料及資料運作的演算法等問題。在使資料的儲存空間最少且存取的效率達到最大。一般較常討論的資料結構有堆疊、鏈結序列、樹狀結構、圖形、佇列、搜尋、雜湊、排序、檔案等。
資料結構是在程式撰寫時，根據資料相互的關係所界定之資料存放方式，以方便資料的操作與存取。原始資料輸入電腦後，經過程式處理而成為使用者所要的資訊。在處理過程中能將資料彼此的關聯有效的表示出來，使程式設計師或系統分析師能精確的掌握資料，則可減少資料存取或移動的次數，增進資料操作的方便性。因此，需要界定資料的結構以便利程式的撰寫和系統的發展，並提高程式執行的效能。
常用的基本資料結構，包括陣列(array)，串列(queue)，堆疊(stack)，二元樹(binary Tree)等。 資料結構是電腦系統內，資料排列與組合的架構，以使單一資料可達快速檢索的目的。當電腦程式設計師在定義電腦的資料結構時，在程式語言上必須先確定資料元素(Atomic Data)及資料架構運作單元(Data Constructor Operator)。以帕司卡(Pascal)電腦程式語言為例，整數、實數、布林邏輯符號及字母均是資料元素。資料架構運作單元則是使原始的資料，形成較為複雜形式的資料體，如排列(Array)結構或指標(Pointer)即是。
資料結構依據架構的可變更性與否，分成靜態性資料結構及動態性資料結構兩種。靜態性的資料結構主要有排列及資料紀錄(Record)兩種資料結... |
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制度化的架構
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制度化的架構(the institutional framework)制度化的架構為Meyer(1970)所提出。它認為學校教育就是一種制度化的過程(institutional process)，也就表示學生從某一特別制度化社會範疇中到將來從事某一成人制度化的職位。在教育的制度化範疇中，多少都視為在每個社會範疇的角色、規則。所以，學生為了自己未來的社會角色，都必須學會做決定，也就是採取行動。在制度化架
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線性結構
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一結構體如其材料為線彈性體，且其變形小，則當外力增加為n 倍時，結構體之變形與內力亦增加為n 倍，此稱為線性結構。若材料具非線性性質，或結構體產生的變形太大，則此結構體因具有材料非線性與幾何非線性而變為非線性結構。
一種資料組織形式，即資料依一定順序排列的結構。
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分子結構
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原子在分子中鍵結和排列以構成分子的情形。分子結構對物質的物性和化性有很大的影響，故由分子結構的研究可預測分子的物理性質和化學性質。
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靜定結構
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（參見statically determinate beam。）任意結構含梁、桁架及剛架（或構架）等滿足靜定且穩定條件者均是。此一結構的解析可用靜力及力矩平衡方程方式來解決。
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社會科教學的建構教學模式
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雖然建構論及其相關理念已發展一段時間，然而一個完備的建構教學論迄今仍未出現。不過可喜的是，有一些學者正依循著此一理念的精神，嘗試發展出一些相關的教學模式，可作為實施與探究建構式教學的參考。茲舉數列如下:目錄1 一、yager(1997)所發展出來的CLM(Constructivist Learning Model)式的建
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社會科教學的建構論
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建構論(Constructivist Theory)是西方近半世紀來新興的一套認識論(epistemology)的主張。它試圖超越傳統西方哲學知識論的兩大派別(即理性主義與經驗主義)的傳統觀念，並從主觀唯心論和唯物論的對立中折衷出獨立的見解。建構論綜合了認識論、心理論、神經心理論及其他學科的大量研究，例如:發生認識論學者皮亞傑、物理學家薛丁格，對建構論的發展都有一定程度的貢獻...
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締構
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建立。《太平廣記．卷一九三．虯髯客》：「靖據其宅，遂為豪家，得以助文皇締構之資，遂匡大業。」
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學校是一種中產階級機構
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於下層階級和少數團隊有很多兒童是合作導向的，與學校的競爭導向不適配，因此許多研究者認為，傳統班級有結構性的偏差，而對這些兒童不利。他們建議，老師至少要撥出部分時間為了這些學生而使用合作學習策略，使他們有機會接受與自己文化導向一致的教學。 關鍵字中文: 學校是一種中產階級機構英文: School is a middle-class institution 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁125-126。台灣培生教育...
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〔科學革命的結構〕
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〔科學革命的結構〕(The Structure of Scientific Revolutions)一書是當代科學史及科學哲學家孔恩(T.S. Kuhn, 1922~1996)於一九六二年出版的著作。此書主要在論述「科學的本質是什麼」及「科學發展的特色又是什麼」等問題。
孔恩本人為哈佛大學(Harvard University)物理學博士，在一次偶然的機會中接觸到科學史的領域。起初他以為早期科學著作中充斥了許多荒謬的意見，但後來由閱讀希臘時代亞里斯多德(Aristotle)的〔物理學〕後，改變了想法，轉而認為即使在最嚴密、客觀的物理學中，仍然可以有彼此衝突的物理世界。使他日後... |
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士