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堂構維新     
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電腦架構     
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係指電腦系統之規格，如果以組合程式設計者的觀點來看，它可包含指令集、資料格式、定址方式、CPU暫存器，主記憶體之容量，輸入輸出系統等。如果以電腦設計者的觀點來看，電腦架構係指組成電腦的硬體架構，例如記憶體、累加器及輸入輸出裝置等。
　　電腦架構亦稱電子計算機架構，係指電腦系統的規格，包括指令集(Instruction Set)、使用者介面、記憶組織與位址、輸入／輸出的運作與控制等，即為電腦之組成單元及各單元間如何協調運作的架構。電腦架構之研究屬電腦硬體之範疇，包括對電腦的本質、配置及主要邏輯結構之相互連結、記憶體組成、控制單元與用以執行控制策略、結構的硬體組織、算術與邏輯單元及輸入／輸出等部分。
　　電腦分為下列5大部分：
　　（一）記憶單元：主要功能在儲存程式及資料，依用途不同可分為主記憶體(Main Memory)及輔助記憶體(Secondary Memory)。主記憶體包括隨機存取記憶體(RAM...
線性結構     
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　　一結構體如其材料為線彈性體，且其變形小，則當外力增加為n 倍時，結構體之變形與內力亦增加為n 倍，此稱為線性結構。若材料具非線性性質，或結構體產生的變形太大，則此結構體因具有材料非線性與幾何非線性而變為非線性結構。
一種資料組織形式，即資料依一定順序排列的結構。
組織氣氛描述架構     
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　　「組織氣氛描述架構」主張組織氣氛乃是首長行為層面和成員行為層面相互影響的結果。由於四種首長行為層面和四種成員行為層面，以不同的型態結合，而產生六種類型的組織氣氛，而此六種類型的氣氛，從開放型到封閉型構成一連續體。以學校為例，加以說明。
　　如一個特殊地區的氣候經常是一種氣壓和各種地理條件混合而成的，一個學校的組織氣氛正是校長行為和教師行為不斷的交互作用的結果；校長的領導方式可以影響教師的人際交往情形，而教師團體的特徵也能影響校長的領導行為。因此，領導和團體的雙向動力，也視為產生學校氣氛的主因。
　　校長所表現的行為，可以分成四個層面：(1)疏遠：指校長與教師經常維持某種...
理性建構主義     
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理性建構主義目錄1 定義2 認知觀點3 皮亞傑(Piaget)理論3.1 邏輯與知識4 關鍵字5 參考書目 定義理性建構主義強調個人建構外界事實的方法。他們使用基模和制約行動規則建構正確的心理表徵，以此來反應生活世界中的種種事實。 認知觀點許多資訊處理的觀點與此種建
締構     
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建立。《太平廣記．卷一九三．虯髯客》：「靖據其宅，遂為豪家，得以助文皇締構之資，遂匡大業。」
結構化決策     
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指對於日常重複性的決策，可按一定的規律，預先作出安排以達到期望的目標和結果，或可按常規的定量方法進行問題的描述和求解。
權力結構     
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一種政治制度內，有效權力分配的形態。
靜態結構要素     
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靜態結構要素(static structural elements)(1)物理的設計：物理的設計主要包括兩部分：一是空間的品質；另一是空間內單位的安排。物理環境的設計會表現出組織的目標和需求。因此，空間的品質會反映和影響到所想要的組織結構。此外，在一個空間內，各單位和辦公場所的安排，譬如是採用彈性或固定方式，以及主管人員的辦公室的佈置，都會反映出組織的層級和溝通的線路。(2)組織的大小：在一個大組織對成員的影響不同於小組織。在大的組織，其結
結構分析     
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　　為符合某特定使用目的而建造的構造物，由一些構材所形成。結構物因使用時要承受各種載重，因此必需分析其承受載重時，構材產生的內力與變形，據以設計構材尺寸，並檢核變形是否過大，來保障結構物的安全性與使用性。例如建築結構常用的剛構架，由梁、柱構材所構成，承受靜載重、活載重及地震力等載重。
　　欲分析結構物承受載重時構材之內力，視結構物為靜定結構或靜不定結構而有簡、繁之別。靜定結構只要利用靜力學平衡方程式便可求得構材內力；靜不定結構則須配合變形諧合條件才能解得構材內力，一般手算的較常用方法包括撓角撓度法與彎矩分配法。結構較大時，目前通常配合電子計算機以有限元素法來分析。以圖示結構而言，梁與...