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同工異曲
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曲調雖然不同，但卻演奏得同樣精彩。比喻形式方法雖異，功效卻相同。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷二○．劉賓客》：「山谷云：『劉夢得竹枝九章，詞意高妙，元和間誠可以獨步。道風俗而不俚，追古昔而不愧，比之杜子美夔州歌，所謂同工而異曲也。』」現多比喻形式方法雖異，功效卻相同。也作「同工異調」、「異曲同工」。
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異國
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外國、他國。《左傳．莊公二十二年》：「此其代陳有國乎？不在此，其在異國。」唐．韋莊〈遣興〉詩：「異國清明節，空江寂寞春。」
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駭異
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驚駭訝異。《儒林外史》第八回：「王道臺心裡不勝駭異，纔曉得關聖帝君判斷的話，直到今日纔驗。」《紅樓夢》第二一回：「寶玉見了這般景況，深為駭異，禁不住趕來勸慰。」
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炫異爭奇
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爭相炫耀、鬥奇爭異。《二十年目睹之怪現狀》第一回：「環聚于四馬路一帶，高張豔幟，炫異爭奇。」
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異途同歸
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比喻採取不同的方法，而得到相同的效果。參見「同歸殊途」條。漢．桓寬《鹽鐵論．論儒》：「聖人異途同歸，或行或止，其趣一也。」晉．陸機〈思親賦〉：「天步悠長，人道短矣。異途同歸，無早晚矣。」
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多變量變異數分析
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多變量變異數分析是一種統計分析技術，也是一種屬於多變量統計(multivariate statistics)的分析方法。多變量變異數分析的目的，主要在評量一個或多個實驗變項中眾多實驗處理水準(treatment levels)，對一個或多個效標變項之影響效果，以檢定這些效果是否達顯著水準，作為推論實驗處理效果之依據。
多變量變異數分析的數學模式可以表示如下： 其中 是n×p階的依變項矩陣， 是n×q階的自變項矩陣，q=k+1，k為自變項的水準數， 是q×p階的參數矩陣（相當於迥歸係數矩陣）， 為n×p階的殘差矩陣。上述直線模式，在虛無假設 ... |
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本同末異
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基本道理相同，但在外表、細節上則有不同的地方。《文選．曹丕．典論論文》：「夫文，本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。」《文選．盧諶．贈劉琨詩》：「蓋本同末異，楊朱興哀；始素終玄，墨翟垂涕。」
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奇山異水
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形勢特殊的山水風景。如：「他喜愛旅行，幾乎看遍了各地的奇山異水。」
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非智力因素個別差異
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非智力因素個別差異(nonintellectual factors of individual difference)歷來心理學家對智力一詞的解釋，各家意見極為分歧。在心理學上正式研究智力並編製智力測驗，完全是基於教育上的需要而開始的。由於在校學生智力高低懸殊，形成教師教與學生學兩方面的困難，因而開始嘗試編製測驗，用以評鑑學生智力，並根據測驗結果進而因材施教。準此而論，教育心理學上所謂非智力因素個別差異概念中的“非智力因素”，自然是指屬於智力因素之...
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貓頭鷹博士