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一門     
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1.一道門戶。《漢書．卷四二．張周趙任申屠傳．申屠嘉》：「錯為內史，門東出，不便，更穿一門，南出。」《紅樓夢》第四回：「另有一門通街，薛蟠家人就走此門出入。」
2.一類。晉．張華〈遊獵篇〉：「榮辱渾一門，安知惡與美？」清．劉毓崧〈杜觀察古謠諺序〉：「然皆以謠諺各列一門，而非以謠諺特編一集。」
3.一種風格、一個派別。如：「他出手的架勢，很像一門失傳已久的拳術。」《南齊書．卷四八．列傳．劉繪》：「時人為之語曰：『劉繪貼宅，別開一門。』」《西遊記》第二回：「『道』字門中有三百六十傍門，傍門皆有正果。不知你學那一門哩？」也作「一門子」、「一門兒」。
4.一家、一族。《後漢書．卷三四．梁統列傳》：「冀一門前後七封侯，三皇后，六貴人，……其餘卿、將、尹、校五十七人。」《紅樓夢》第七七回：「目今晴雯只有這一門親戚，所以出來就在他家。」也作「一門子」、「一門兒」。
5.同師或同學校。如：「我們同出一門，由同一個老師教導。」清．詹應甲〈冶東雲程里胡氏家譜序〉：「縣志所載名宦鄉賢，先後同出一門，未有如雲程胡氏祖孫父子兄弟之尤著者也。」也作「一門兒」。
6.一件、一樁。《董西廂》卷三：「我與你試評度，這一門親事，全在你成合。」《紅樓夢》第六六回：「我正有一門親事，堪配二弟。」
7.一科、一種。如：「你主修那一門學科？」《二十年目睹之怪現狀》第三○回：「外國人單考究一門學問，有考了一輩子考不出來，或是兒子，或是朋友，去繼他志才考出來的。」也作「一門兒」。
8.一座、一尊。如：「一門迫擊炮」。清．溫達《親征平定朔漠方略》卷一八：「滿洲每旗馬馱子母等砲各五門，漢軍每旗馬馱子母等砲各九門，龍砲各一門，每翼沖天砲各一門，應照原奏帶往外大同府。」
9.同一來源。《淮南子．原道訓》：「萬物之總，皆閱一孔；百事之根，皆出一門。」
一門忠烈     
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1.一家人都是忠義烈士。如：「楊家將是敘述宋朝楊家一門忠烈的故事。」
老一門兒     
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老規矩、一成不變。如：「生活像個鐘擺似的，總是老一門兒，從東走到西，又從西走到東。」
一     
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自然數的第一位。大寫作「壹」，阿拉伯數字作「１」。
單個、不是多數的。如：「一個」、「一張紙」。
相同、一致。如：「一模一樣」、「大小不一」。
專注、純正。如：「一心一意」、「用情專一」。
全、整。如：「一身臭汗」、「一生一世」。
每。如：「一班四十人」、「一頁六百字」。
才、剛剛。如：「一聽就懂」、「天一亮，他便起床。」
放在兩重疊的動詞之間，表示短暫或略微嘗試的意思。如：「動一動」、「問一問」、「聞一聞」。
另外的。如：「蟬，一名知了。」
一旦。表示假設的語氣。如：「一失足成千古恨」。
門     
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9.量詞：(1)計算科學、技藝門類的單位。如：「一門功課」、「兩門技術」。(2)計算大炮的單位。如：「三門大炮」。(3)計算親戚家數的單位。如：「他有兩門親家。」
螺旋式課程     
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由Bruner提倡重視學科知識結構發展而來(spiral curriculum)。其認為學科結構就是一門學科的一般原理原則、概念，以及探究該學科的基本態度。掌握學科基本結構有幾項優點，一是了解學科原理使得學科易於理解學習，二是掌握學科的基本結構有助於記憶，三是學科的基本原理有助於學習遷移。故Bruner特別強調「任何學科都能以合理的方式，對任何兒童、在任何發展階段，實行有效的教學」，教學重要任務在為兒童所在的每個發展階段，了解其觀察世界、解釋世界的獨特方式，妥善安排學科知識施以教學。教導任何年齡階段兒童特定的學科，重要的...
家     
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2.一門之內共同生活的人。《呂氏春秋．先識覽．察微》：「吳人應之不恭，怒殺而去之，吳人往報之，盡屠其家。」
倚老賣老     
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故事。王欽若本是金國的奸細，本名賀驢兒，官至樞密使。他假意效忠宋朝，卻暗中幫助金國謀取宋室江山。楊家一門效忠宋朝，屢次阻止金兵進犯，是著名的抗金英雄。因此王欽若決定，要奪取宋室，必先鏟除楊家。於是王欽若命令女婿謝金吾，以修築御街為由，擅改詔書，拆毀楊家的清風樓。清風樓本是奉聖旨而興建，象徵著楊家對於朝廷社稷的功業。王欽若想藉此種羞辱，騙回駐守在瓦橋關的楊六郎，然後將他誣陷殺害。面對清風樓被拆，佘太君雖然十分感嘆，但仍修書給兒子六郎，要他切勿回京，以免中了奸人之計。六郎不聽勸阻私自離開，回京後果然被捕。忠僕焦贊一怒之下，殺了謝金吾，結果也被逮捕。六郎的岳母得知女婿被陷害，便入宮面見皇帝為六郎平反...
怨聲載道     
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據《後漢書．卷六三．李杜列傳．李固》載，東漢末年由於外戚和宦官政爭，造成當時朝野動盪不安，東漢的國運也搖搖欲墜。漢和帝死後，出生才百餘天的殤帝即位，不久即夭折，於是鄧太后與其兄弟鄧騭迎立年僅十三歲的安帝，但大權仍掌握在鄧太后手中。鄧太后死後，安帝親政，鄧氏一門立刻遭到貶黜，但安帝又援引其母家耿氏及妻家閻氏掌握大權。安帝死後，閻氏立年幼的北鄉侯為少帝，不久即病死。這時對於外戚干政早已心生不滿的宦官們，便趁機發動政變，殺掉閻氏一門及其同黨，擁立順帝。但順帝即位後，政權並未回到皇帝手中，實權仍由皇后的父親大將軍梁商掌握。梁商見到政局敗壞，民間災異四起，想要整頓朝政，於是四處延攬有才德之士。李固是當時...
笑容可掬     
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西城縣殺來。孔明傳令，教將旌旗盡皆藏匿；諸將各守城鋪，如有妄行出入，及高聲言語者，立斬；大開四門，每一門上用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道，如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。卻說司馬懿1>前軍哨2>到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明3>坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴4>。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，傍若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。 〔注解〕 (1) 司馬懿：西元１７９∼２５...
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