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交

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1.足脛相交。《說文解字．交部》：「交，交脛也。」

2.縱橫錯雜。《孟子．滕文公上》：「獸蹄鳥跡之道，交於中國。」

3.相接、接觸。《楚辭．屈原．九歌．國殤》：「矢交墜兮士爭先。」晉．孔坦〈與石聰書〉：「鋒鏑一交，玉石同碎。」

4.來往、往來相好。如：「交際」、「結交」。《論語．學而》：「與朋友交，而不信乎？」

5.動物雌雄或人類發生性關係。如：「交配」、「性交」。《禮記．月令》：「旦不鳴，虎始交。」《聊齋志異．卷一．賈兒》：「婦獨居，夢與人交。」

6.授與、付給。如：「交付」、「交代」、「這件事交給他辦。」

7.使得、使令。通「教」。唐．羅隱〈銅雀臺〉詩：「祗合當年伴君死，免交憔悴望西陵。」元．關漢卿《單刀會》第二折：「我聽那先生說了這一會，交我也怕上來了。」

1.相會的時候或地方。如：「春夏之交」、「湘鄂之交」。《左傳．僖公五年》：「其九月、十月之交乎？」

2.朋友、友誼。如：「至交」、「刎頸之交」。《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？」

3.買賣。如：「今天成交多少數量？」

4.筋斗、跟頭。同「跤」。如：「跌交」、「摔了一交」。

5.姓。如周代有交父彝。

1.雜合、一齊。如：「水乳交融」、「雷電交作」、「風雨交加」、「飢寒交迫」。

2.互相、彼此。如：「交談」、「交戰」、「交流」。《國語．越語下》：「君臣上下交得其志，蠡不如種也。」

觥籌交錯

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酒器和酒籌錯雜相交。比喻暢飲。也作「觥籌交舉」、「交錯觥籌」。

莫逆之交

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心意相投、至好無嫌的朋友。語本《莊子．大宗師》：「子祀、子輿、子犁、子來……四人相視而笑，莫逆於心，遂相與為友。」《周書．卷二二．柳慶傳》：「機弟弘，……與弘農楊素為莫逆之交。」《北史．卷五四．司馬子如傳》：「膺之既宰相猶子，兼自有名望，所與遊集，盡一時名流，與邢子才、王元景等並為莫逆之交。」也作「莫逆交」、「莫逆之友」。

刎頸之交

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語出《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「卒相與驩，為刎頸之交。」比喻可同生共死的至交好友。明．無名氏《鬧銅臺》第五折：「今在一處，結為刎頸之交，同心合意，生死相護。」明．康海《中山狼》第四折：「真是如膠似漆，刎頸之交。」也作「刎頸交」、「刎頸至交」。

管鮑之交

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春秋時代齊國管仲和鮑叔牙相交至深。見列子．力命。後用來比喻友情深厚。明．陳汝元《金蓮記》第一四齣：「前與蘇子瞻，山河定誓，本為管鮑之交，名位相傾，頓起孫龐之隙。」

泛泛之交

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普通的交情。如：「他和同事們都只是泛泛之交，談不上有深厚的友誼。」《施公案》第四九一回：「普師父，我萬君召也不是個孩子，只因與雲家弟兄，非泛泛之交，故允了施大人這差事。」

交互教學法

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交互教學法(Reciprocal Teaching)又稱相互教學法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。目的是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力。交互教學法四項策略(一)摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。(二)提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。(...

八拜之交

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稱結拜為異姓兄弟姊妹的朋友。古時因為對父執輩需行八拜禮，所以朋友若相交親密如同手足，經過約定，互視對方父執如同自己的親人，即可稱為「八拜之交」。元．王實甫《西廂記．第一本．第一折》：「有一故人姓杜，名確，字君實，與小生同郡同學，當初為八拜之交。」也稱為「八拜為交」、「金蘭之交」。

忘年之交

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不拘年歲行輩而結交為友。《梁書．卷三四．張緬傳》：「初未與纘遇，便虛相推重，因為忘年之交。」《三國演義》第一一一回：「陳泰歎服曰：『公料敵如神，蜀兵何足慮哉！』於是陳泰與鄧艾結為忘年之交。」也作「忘年交」、「忘年之好」、「忘年之契」。

水乳交融

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水與乳融合在一起。比喻彼此關係密切，投合無間。《野叟曝言》第一二九回：「從前雖是親熱，究有男女之分，此時則更水乳交融矣。」《老殘遊記》第一九回：「就到這土娼家認識了小金子，同嫖共賭，幾日工夫同吳二擾得水乳交融。」也作「水乳之契」、「乳水交融」。

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