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多種刺激並用
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多種刺激並用係指運用多樣化溝通媒介，提供收訊者多種刺激，以促使收訊者同時動用各種感覺器官（如視覺、聽覺、觸覺等），來接受訊息、加深印象和增進記憶保留的一種溝通策略。
戴爾(T.L. Dahle)曾以大學生、製造工人和零售商人為實驗對象，發現在口頭、書面、口頭與書面並用、公告、傳言等五種溝通媒介之中，以口頭與書面並用的方式，在實驗者的記憶效果上，成效最佳。同樣的，雷佛(Dale A. Jr. Level)的研究也發現了相同的結果。 由上述實驗結果可以發現，兼用語言和文字，較之單用語言或單用文字的溝通效果好。譬如以校務簡報為例，不但有文字的介紹，而且亦有口頭的說明，... |
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並
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一起、同時。如：「並列」、「手腦並用」、「群雄並起」、「齊頭並進」、「並行不悖」。
而、且。連接詞。如：「並且」、「他到補習班報名，並繳交補習費。」
用於否定詞前，以加強否定語氣。如：「事情並非如此。」、「你別誤會，我並無惡意。」
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種
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穀物、瓜果、蔬菜等的種子。如：「菜種」、「穀種」、「種仁」。
人的族類。如：「白種人」、「黃種人」。
事物的類別。如：「種類」、「物種」、「種別」、「兵種」、「各種款式」。
膽量或骨氣。如：「有種就別跑！」、「他做事非常帶種。」
生物的延續。如：「絕種」、「傳種」。
生物學上最基本的分類單位。如：「界、門、綱、目、科、屬、種。」
量詞。用於計算人或事物類別的單位。如：「兩種人」、「三種花色」、「各種情況」。
植栽，指把種子或秧苗的根埋在土裡，讓它生長。如：「種樹」、「種花」、「種菜」、「種茶」、「種植」。
注入體內。如：「接種」、「種牛痘」。
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用
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使用。如：「用人」、「任用」、「運用」、「用兵」。
功能、效果。如：「功用」、「器用」、「作用」、「效用」。
吃、飲。如：「用飯」、「用菜」、「用茶」、「用湯」、「用餐」。
花費的錢財。如：「家用」、「零用」、「花用」、「用度」。
付出、施行。如：「用情」、「感情用事」、「用盡心機」。
需要。如：「你不用去！」、「這件事不用你插手！」
可供使用的、應用的。如：「用品」、「用具」、「用途」、「用處」。
用功：認真學習。如：「用功讀書」、「努力用功」。
用意：存心、意圖。如：「你的用意何在？」
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刺
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用尖銳的東西扎入或直擊。如：「行刺」、「刺殺」、「刺槍」。
以針繡物。如：「刺繡」、「刺字」。
細而尖銳的東西。如：「竹刺」、「魚刺」、「芒刺在背」。
譏笑、嘲笑。如：「諷刺」、「譏刺」。
暗中偵伺、打聽。如：「刺探」。
受外物刺激而產生不好的感覺。如：「刺眼」、「刺耳」、「刺鼻」。
刺激：A>感官因受外力影響而有所反應，或指反應的程度。如：「聲光刺激」、「非常刺激」。B>特指不好事情的影響。如：「這次打擊對他來說刺激太大了。」
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多
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增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
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激
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水勢受到阻礙而飛濺起來。如：「海浪激拍海岸」、「激起陣陣浪花」。
使感情衝動。如：「激發」、「激將」、「激怒」、「刺激」。
急劇而強烈的。如：「激賞」、「激動」、「激戰」、「激增」、「偏激」。
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刺激
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1.令意識狀態變化，或神經興奮的原因。此種原因，有存於外界的，稱為「物理的刺激」；有不存於外界而由有機體自生的，稱為「生理的刺激」。
2.使人意識狀態變化或神經亢奮。如：「你別再刺激她了！」
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並用
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一起使用。如：「手腦並用」。《左傳．襄公二十七年》：「天生五材，民並用之。」《史記．卷九七．酈生陸賈列傳．陸賈》：「且湯武逆取而以順守之，文武並用，長久之術也。」晉．郭璞〈江賦〉：「咨五才之並用，寔水德之靈長。」
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貓頭鷹博士