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激
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1.水勢受阻而噴濺。如：「激起浪花」、「波濤相激」。
2.使有所感發或變化。如：「刺激」、「激勵」、「勸將不如激將」、「激怒」。《史記．卷七九．范雎蔡澤傳》：「然二子不困戹，惡能激乎？」
3.身體突然受到雨或冷水的刺激。《紅樓夢》第三○回：「他這身子如何禁得驟雨一激？」
言行率直、急切。如：「激切」、「偏激」。
強烈、急劇的。如：「激增」、「激漲」、「激戰」。唐．李朝威〈柳毅傳〉：「千雷萬霆，激繞其身，霰雪雨雹，一時皆下。」
姓。如漢代有激章。
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激勵
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激發、鼓勵。如：「激勵人心」。《英烈傳》第一四回：「此舉非崇獎遇春，正以激勵諸將。」也作「激厲」。
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偏激
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過於極端，失去平允。如：「他對任何事物都存有偏激的看法。」
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感激涕零
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感激得涕淚俱下。形容非常感謝的樣子。《官場現形記》第三回：「聽見胡巡捕說出護院的一番美意，真是重生父母，再造爹娘，那一種感激涕零的樣子，畫也畫不出。」《文明小史》第四一回：「康太守見制憲如此將他倚重，自然是感激涕零。」也作「感激涕泗」、「感激流涕」。
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激勵保健理論
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激勵保健理論是由赫斯柏格(Frederick Herzberg)提出。赫斯柏格認為導致工作滿意和工作不滿意的因素各有其範疇，兩者互不相干。影響工作滿意的因素，稱為激勵因素(motivators)，包括有成就感、受賞識感、工作本身、責任感、事業成長和升遷發展。影響工作不滿意的因素，稱為保健因素(hygiene factors)，包括組織的政策與管理、視導技巧、薪資、人際關係、工作環境等。激勵因素若存在時，便會引起成員的滿足感，但當這些因素不存在時，並不一定即會引起成員的不滿足感。反之，保健因素如不存在時，便會引起成員的不滿足感，但當這些因素存在時，則不一定會引起滿足感。
赫斯帕... |
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慷慨激昂
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志氣高昂，情緒激揚。唐．柳宗元〈上權德輿補闕温卷決進退啟〉：「今將慷慨激昂，奮攘布衣，縱談作者之筵，曳裾名卿之門。」也作「慷慨激烈」、「激昂慷慨」。
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刺激
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1.令意識狀態變化，或神經興奮的原因。此種原因，有存於外界的，稱為「物理的刺激」；有不存於外界而由有機體自生的，稱為「生理的刺激」。
2.使人意識狀態變化或神經亢奮。如：「你別再刺激她了！」
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激問
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一種修辭學中的設問。說話或行文時，語氣從平敘轉為詢問，此種方式通常只為激使對方反省，至於答案則已有定見，且多在問題的反面。如「有很多人抱怨讀書很苦，但還有什麼方法可以比讀書更能獲得知識呢？」即是一種激問的方式。
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於體內狀態趨於平衡之行為，解除不舒服的緊張狀態，維持身體恆定。大部分人類行為較易從經驗中發展的驅力所激發。相對於「本能是間接不特定」的本能說，驅力引起的反應是直接而特定的。驅力減低說解釋所有個體活動是為導向減除緊張感而生的動機。例如饑餓感導致進食、口渴產生飲水行為、感覺冷讓我們穿衣。最佳激發水準說亦稱「適當程度理論」（Optimal Level Theories），說明驅力減低並非個體行為的唯一的目標，個體也可能有尋求將驅力維持在某個最佳水準的傾向...
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