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激越
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1.形容聲音激揚高亢。漢．班固〈西都賦〉：「鼓吹震，聲激越。」唐．柳宗元〈陪永州崔使君遊讌南池序〉：「羽觴飛翔，匏竹激越。」
2.形容情緒激昂高亢。如：「國慶閱兵典禮上，三軍將士個個情緒激越，志氣昂揚。」
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非制約刺激
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在巴夫洛夫(I.P. Pavlov)用狗作唾液分泌的古典制約學習(Classical Conditioning)實驗中，非制約刺激是指一開始或未經學習之前，就能引發個體某種反應的刺激而言。如在巴夫洛夫實驗中，狗不須經過學習，一看見肉粉就自然的分泌唾液，此時肉粉就是非制約刺激。
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腦力激盪術
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一種以團體討論來解決問題的方式。由主持者提出要解決的問題，接著鼓勵成員儘量提出可能的解決方法，而不加以批判，藉以刺激腦力思考，從而產生較多的新觀點和問題解決方法。
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激勵理論
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激勵二字在中文的意思可以分為激發和鼓勵，激發是發現一個人的需求，並加以刺激，驅使他去追求需要的滿足；而鼓勵則加強一個人的信心，支持其達成目的。因此激勵是一種心理學上的概念，它是驅使人們行動的內在力量，激勵的過程事實上就是滿足需要的過程，因此激勵可以簡單的圖來表示（見下圖）。
1950年代是動機概念發展的繁盛時期，演變至今根據動機產生了各式各樣的激勵理論，每一種激勵理論有其不同的出發點和著重的方向，其中較著名的激勵理論有4種。 （一）需求層次理論(Hierachy of Need Theory) 此最知名的激勵理論是由馬斯洛(Ab... |
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激靈
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因受到驚嚇而猛然顫抖。如：「這突來的一巴掌，嚇得他全身激靈。」
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激勵保健學派
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目錄1 激勵保健學派2 理論原則2.1 激勵因素2.2 保健因素3 激勵保健學派與傳統觀點4 參考資料 激勵保健學派 理論原則激勵保健學派中的代表人物為賀茲柏(F.Herzberg)，其也是此學派的創始人，此學派是主張對於工作滿意...
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令人激賞
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讓人感到非常讚賞。如：「魔術表演出神入化，令人激賞。」
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刺激類化
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某一刺激引起某種反應後，類似的刺激也會引起同樣反應，此現象即稱為「刺激類化」。
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揚清激濁
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沖去汙泥，使清水浮上來。語出周．尸佼《尸子．卷上》：「揚清激濁，蕩去滓穢。」後用以比喻除惡揚善。《晉書．卷三．武帝紀》：「揚清激濁，舉善彈違。」《舊唐書．卷七四．馬周傳》：「為政之基，在於揚清激濁。」也作「激濁揚清」、「揚清抑濁」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士