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學行
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學問和品行。《三國志．卷二四．魏書．高柔傳》：「道之淵藪，六藝所宗，宜學行優劣，待以不次之位。」
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吂學行先學走
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謂小孩未學走先學跑，容易跌倒。比喻做事秩序顛倒，不容易成功。例：處理事情做毋得忒過鬥緊，係講吂學行先學走，顛倒毋會成功。（處理事情不可太過著急，要是未學走先學跑，反而不會成功。）
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［學行］
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［學行］為揚雄［法言］一書的篇名，其中說：「學，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也；咸無焉，為眾人。」意思是說為學而能夠身體力行，學以致用是最上乘的；能夠著書立說傳於後世的在其次；能夠用來教導啟發人的又其次；要是一樣都做不到，就只能算是個普通人。篇中說：「學者，所以修性也，視聽言貌思，性所有也，學則正，否則邪。學就是審量其是而已。」又說：「學者，所以求為君子也，求而不得者有矣夫，未有不求而得之者也。」「學」的重要，在於人的本質必須藉著它才能顯現出來，否則便和禽獸差不多。同篇中原來的文字是：「人而不學，雖無憂，如禽何？」顯示學與行相聯貫，其中一方面在於遷善，一方面在於去非，揚子說：「君子...
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教學行動研究
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行動研究(action research)是一種實務工作者在自己工作中所從事的一種研究方式，目的在藉由自我反省的探究方式，使教育實務工作者能改進其：(1)教育實務；(2)對實務的了解；(3)實務情境的合理性及合法性。在教育實務中，行動研究常被用於學校的課程發展，教學專業發展、學校改革方案及系統性的計畫與政策發展。主要的方法為計畫、行動、觀察、反省的螺旋式循環。
約在一九四○年代左右，社會心理學家勒溫(K. Lewin)首先使用「行動研究」這個名稱來描述一種「社會科學實驗方法」與「社會行動方案」的結合性研究。他也提出團體決定的效用，並強調研究過程中，參與者的價值。勒溫的工作伙伴... |
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未曾學行先學飛，未曾掖種想挽瓜。
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指學習是要一步步漸進的，絕無一步登天的道理。
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中小學行政幹部培訓（大陸地區）
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中小學行政幹部培訓在大陸地區主要指對中小學校長及教務主任等進行理論和崗位職務的訓練。其目的是提高中小學行政幹部的政治和業務素質，使他們具有正確的教育思想，掌握教育基本理論和學校管理知識與方法，以提高中小學辦學的水準，適應基礎教育改革和發展的需要。中小學行政幹部培訓工作的重點是崗位職務培訓，培訓方式以業餘、自學、短期脫產（留職進修）為主，並配合以各種形式的輔導，經考核合格發給證書。對已經經過崗位職務培訓或已系統學過教育管理知識的中小學行政幹部，則以開展繼續教育為主。培訓方式是舉辦專題研討班和短期集訓班，總結交流經驗，進一步提高學校管理水準。擔負中小學行政幹部培訓工作的主要教育機構是各級師範學...
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大學行政總長（德國）
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德國大學除了有任期兩年到八年的校長之外，還有管理庶務行政的長官，稱為大學行政總長。校長和行政總長都是經過一定的選舉程序而產生，但校長按各邦大學法的規定，有長短不同的任期，而行政總長被選出後便為終生職，服務到退休而止。行政總長所管理的事務有三方面：(1)有關學校將來發展的硬體條件，包括學校建築的計畫和發展；(2)有關行政事務如會計、出納、人事、文書和一般事務和管理；(3)有關學術行政預算的分配。關於最後一點當然要和校長、各院院長、各學群(fachbereich)主任以及有關單位共同決定之。
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中世紀大學行政杜團
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中世紀大學行政社團，指西元十三世紀時歐洲一些由教師與學生所結合而成的社團，逐漸發展成為有著完善行政職責的「行政社團」(corporate bodies)或「行會」(guilds)；而由這些「行政社團」所構成的特殊的「大學校」(studium)，後來便成為一個稱為universitas studii的單位，甚至於就是「大學」(universiatas)的本身。是以中世紀大學行政社團的出現，在中古大學的興起過程中扮演著重要的角色。
中世紀大學的興起，其實是一個長時間地方性發展的過程。其設立的過程往往是一位有名望的教師吸引學生遠道而來，當人數愈來愈增加時，其他有才能的教師看見那裡有... |
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美國大學行政人員協會
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美國大學行政人員協會成立於一九七○年；目前會員共八百七十五個，地方團體有十二個，七個支會；成立之目的如下：
1.幫助高等教育行政工作卓越績效的提升，並藉由大學附設的相關單位的協助，以協助大學行政人員專業知能的持續不斷成長。 2.對表現優異的大學行政人員給予公開的表揚與獎勵。 3.贊助舉辦區域性的研討會。 4.定期從事專業發展的計畫方案。 5.每年六月左右舉行全國性會員大會和學術研討會。 主要出版品如下：〔美國大學行政人員協會公報〕（AAUA Communique, 一年四期），針對高等教育，教育研究，以及影... |
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行
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走。如：「步行」、「直行」、「寸步難行」。
駕駛。如：「行車」、「行駛」。
做、從事。如：「舉行」、「行醫」、「行善」、「行事」。
可以。如：「行不行？」、「事情只要說明白就行了。」
流通、通行。如：「流行」、「風行一時」。
誇人能幹、幹練。如：「你真行！」
人的動作。如：「行為」、「行動」。
和出門在外有關的。如：「行蹤」、「行李」、「行程」。
將要。如：「行將就木」。
行書的簡稱。如：「行草」、「行楷」。
表現品德的行為舉止。如：「品行」、「操行」、「德行」。
兄弟姊妹長幼的次序。如：「我在家中排行老三。」
營業交易的機構。如：「銀行」、「商行」、「車行」、「分行」。
列。如：「行列」、「行伍」、「字裡行間」。
職業。如：「各行各業」、「三百六十行」、「行行出狀元」。
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