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寄宿制托兒所(大陸地區)     
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  寄宿制托兒所是大陸地區托兒所的一種入托形式,又稱「全托托兒所」。幼兒在托兒所集體食宿,接受集體教養。寄宿制托兒所的通常做法是:兒童每週一由家長送入托兒所寄宿,週六由家長接回家。這主要為有特殊需要的家長解決兒童的教養問題。其人員編制多於全日制。日間活動與全日制相同。其特殊的工作內容有:(1)安排晚飯後的活動,內容要豐富,形式要多樣,既要有趣味吸引兒童,又不致使兒童過於興奮;(2)保證幼兒晚間足夠的營養,以防晚餐與早餐相隔時間過長而發生虛脫現象;(3)照顧好幼兒夜間睡眠和大小便,保證兒童安全等。
宿     
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住、過夜。如:「住宿」、「投宿」、「寄宿」、「留宿」。
隔夜的、前一晚的。如:「宿醉」、「宿雨」。
舊有的、積久的。如:「宿疾」、「宿願」、「宿敵」、「宿憂」、「宿怨」。
前世註定的。如:「宿命」、「宿緣」。
夜。如:「一宿」、「整宿」。
星座。如:「星宿」、「二十八宿」。
    
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用手掌舉起或頂住。如:「托球」、「托槍」、「托腮」、「托缽」。
承物的器具。如:「托盤」、「花托」、「槍托」。
交付、寄放。通「託」。如:「托付」、「委托」、「托兒所」。
找藉口、假借理由。通「託」。如:「推托」、「托詞」。
陪襯。如:「襯托」、「烘托」。
依靠。通「託」。如:「托福」。
    
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泛稱地球的表面。如:「土地」、「大地」、「高地」、「荒地」、「耕地」、「地盡其利」。
場所。如:「目的地」、「所在地」、「根據地」、「發祥地」。
區域。如:「本地」、「外地」、「臺灣各地」。
地位、位置。如:「設身處地」、「不留餘地」、「易地而處」。
本性、心思、意志的領域。如:「見地」、「心地」。
本質、底子。如:「質地」。
語助詞。置於副詞之後。同「的」。如:「慢慢地吃」、「好好地寫」。
    
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高出水面的平地。如:「大陸」、「陸地」。
大陸地區的簡稱。如:「陸委會」。
旱路。如:「水陸交通」。
姓。
「六」的大寫。
    
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與「小」相對。如:「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大,雨點小。」
最年長、排行第一。如:「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。
重要的、偉大的。如:「大志向」、「要做大事,不要做大官。」
表示尊敬之意。如:「久仰大名」、「拜讀大作」。
指時間上更前或更後,有強調的意味。如:「大前天」、「大後天」。
表示程度之深。如:「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。
差不多。如:「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。
大夫:醫生。如:「住院大夫」、「主治大夫」。
大王:A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如:「山大王」。
    
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小孩子。如:「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如:「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如:「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如:「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後,構成衍聲複詞,與所附的詞合為「兒化音」(注音ㄦ),一般而言沒有意義。如:「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
    
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地方、位置。如:「處所」、「場所」、「適得其所」。
機關、單位。如:「診所」、「派出所」、「鎮公所」、「研究所」。
語助詞:A>表示動作的意向。如:「所向無敵」、「據我所知」。B>與「為」、「被」合用,表示被動。如:「他的作品被大家所喜愛。」
指示代名詞。如:「所見所聞」、「所作所為」。
量詞。用於計算機關、單位或建築物的單位。如:「一所房子」、「三所學校」、「一所醫院」。
所以:A>因此,表示結果。如:「因為媽媽愛你,所以才管你。」B>為何、為什麼,表示原因。如:「這就是我所以要轉學的原因。」
    
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規矩、法度。如:「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
式樣規範化的。如:「制服」、「制式手槍」。
制定、規劃。如:「制作」、「因地制宜」。
限定、管束。如:「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。
指父母親的喪事。如:「守制」、「嚴制」、「慈制」。
    
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分別。如:「區分」、「區別」、「區隔」。
某個特定的地方。如:「區域」、「休息區」、「工業區」、「住宅區」、「風景區」、「加工出口區」。
行政區劃的地方自治單位。如:「士林區」、「大安區」、「苓雅區」、「安南區」。
區區:小、細微。如:「區區小數,不足掛齒。」
姓。
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