:::
資料庫查詢時間:328.1285 ms
共 98 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
模範
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.木製的模型,為製作器物的母型。漢.王充《論衡.物勢》:「今夫陶冶者,初埏埴作器,必模範為形。」
2.引申為榜樣。《楚辭.王逸.離騷章句序》:「莫不擬則其儀表,祖式其模範。」
|
模範生
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由德、智、體、群、美五育成績皆到達一定標準的學生代表中,推選出更優秀的學生,稱為「模範生」。如:「這次的校內模範生選舉,要從二十位中選出三位模範生,競爭滿激烈的!」
|
模範教師(美國)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
模範教師是指經由選擇、評鑑或檢定的過程,被認為在某個年級、科目或教學策略及表現傑出、績效卓著,可為模範之教師。
模範教師一詞來自精熟之工藝家與其學徒的關係。模範工藝家是富經驗並深具工藝相關知識及技巧之工藝品製作者。而模範教師則為具有高程度的學科與教學知識、教學技巧及教學能力者。 長久以來,為了不同的目的,各界人士一直有高度的興趣確認模範教師或教學績效良好的教師。相關的研究多著重於教室實務與活動、師生互動和其他教學成效良好的各項因素。在這些研究中,模範教師的選拔是基於已訂的確認標準。選拔的過程可能只是簡單的提名具資格條件的教師,也可能含括精心設計且可靠的過程,如觀... |
模範班主任 (大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
模範班主任亦稱「優秀班主任」,為班主任中工作成績卓著,堪稱楷模之優秀教師。
模範班主任應具備的基本條件是:(1)熱愛教書育人的工作,有高度的工作責任心及強烈的事業心。(2)能深入了解、研究所任班級的每個學生,包括其思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷及家庭情況等,在此基礎上有計畫、有重點、有目標的開展教育工作。(3)掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等,在此基礎上認真組織和培養班集體,克服消極因素,樹立正氣,形成優良的班風。(4)全面關心學生的健康成長,有效地協調包括家庭、社會環境在內的各種影響學生發展的力量,實現教育的一致性。 一九... |
模範村
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可供其他村子仿效的村莊。如:「這個村子的居民平日團結合作,守望相助,難怪能成為一模範村。」
|
模範大音階
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以C為主音,第三、四音之間和第七、八音之間是半音,其餘各音都是全音,這樣構成的C大調音階,稱為「模範大音階」。
|
模範教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國教育家斯普朗格(Eduard Spranger, 1882~1963)在研究青年期心理學時,發現青年人喜歡模仿,認為模仿做為教育的引導有積極的作用,於是提出了「模範教育」的理論;認為青年人可以選定正面性的人物作為模仿的偶像,由模仿面而產生心儀的現象,然後產生學習的作用。
所模仿的對象,不一定是現代人,古人也可以做為模仿的對象。所模仿的對象,不一定要他說出來,但心中一定要有個「他」。 這種由斯普朗格所稱的「模範教育」,是中外教科書都在採用的原則,例如把偉大的思想家、教育家、改革家、民族英雄等,選入教科書中,這種教材是偉人事跡的描述,其目的是希望學生以他們為「典... |
模範區
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可以為模範的區域。如「模範社區」。
|
模
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.範式、榜樣。如:「楷模」、「模範」。《晉書.卷四一.劉寔傳》:「可謂國之碩老,邦之宗模。」
|
範
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法式、法則。如:「典範」、「規範」、「模範」。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士