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貝爾
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人名。（西元1847～1920）美國發明家。由於對聲學有興趣，進而研究以電流傳聲的構想。於西元一八七六年發明電話，一九二二年獲美國第一個以電磁型傳話機的有線電話專利。
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福祿貝爾
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福祿貝爾概述一、福祿貝爾，德國人，為幼稚園的創始者。生於德國的吐林根(Thuingian)，生後九個月，母逝。父為牧師，無暇照顧，父娶後母，對福氏冷酷待遇，淒零孤獨。二、以花草為兒童；園丁為教師；花園為學校。主張「教育之道無他，為愛與榜樣而已」。三、於1837年，在布朗根堡設立一所幼兒學校，1840年改名為幼稚園，此為世界上第一所幼稚園。四、幼稚園教育之三項基本原則(1) 順應幼兒自我發展：幼兒發展是循序漸進的，不可跳躍，教育者應注重幼兒本性與需...
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奧蘇貝爾（Ausubel）直接教學
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奧蘇貝爾（Ausubel）直接教學（direct instruction）美國教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel）以教師中心教學為其主張，包括兩大概念：針對教師應如何教，奧蘇貝爾認為以講解式教學為佳；而學生應如何學，澳蘇貝爾則提倡意義學習。(註1)講解式教學（expository teaching）係...
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奧蘇貝爾(D._Ausubel)水平遷移(lateral_transfer)
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前言奧蘇貝爾提出意義學習理論，強調所學的事物必須對學習者具有意義，才能夠產生學習，並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時，會用自己既有的先備知識來檢核新概念，試圖將它納入舊有的認知結構之中，進而同化成自己的知識。水平遷移是學習遷移的一種形式，學習遷移（transfer of learning），也稱為訓練遷移（transfer of training），學習遷移通常發生在要將在甲情境學習到的規則、事實或技巧...
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福祿貝爾學校
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福祿貝爾(Friedrich Froebel,1782～1852)一八一七年在卡伊爾霍創辦學校，力圖實現裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi)的教育原則。一八三七年設幼兒學校於德國的布朗根堡(Blanckenburg)，收三至七歲的幼兒，這段時間他孕育了「花園即學校，花草如幼兒，老師即為園丁」的思想。一八四○年正式將幼兒學校命名為「幼稚園」，這是世界上第一所幼稚園。他曾寫〔母親遊戲與兒歌〕(Mother Play And Nursery Songs)一書做為幼兒學校的教材。
和諧而統一的人格，具有充分發表的個人能力，良好的社會適應關係，以及培養具有知識與智慧的個人，是福... |
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諾貝爾獎
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依照瑞典化學家諾貝爾遺囑所設的獎項。以四千六百萬瑞典幣為基金，基金的利息分別獎勵國際上對於物理、化學、生理、醫學、經濟、文學和促進世界和平有重大貢獻的人。於每年十二月十日於瑞典首都斯德哥爾摩頒贈。
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貝爾實驗室
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美國電話電報公司（AT&T）為研究發展需要，於西元一九二○年成立的實驗室。以通訊有關的研究為主，亦有純粹的科學研究。目前全美有十多個貝爾實驗室，主要基地在紐澤西。重要發明有電話機、電晶體、光通訊元件等。
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梅耶貝爾，賈寇莫
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人名。德國作曲家，生於柏林，卒於巴黎。自幼便顯露出超凡的音樂才華，後來跟隨柯萊曼悌（M. Clementic, 1752-1832）學習鋼琴並隨車爾特（F. Zelter, 1758-1832）學習作曲。1815年前往威尼斯專門研究歌劇，1826年定居巴黎研究法國文學、音樂和戲劇，1831年後發展出獨特的風格，成為當時最有影響力的歌劇作曲家之一。他的歌劇風格非常注意劇情之張力，不受傳統的美學所局限。為了顯示角色情緒的變化，不惜採用奇突的聲音。他用聲音來刻劃個性，喜歡用大型的管弦樂和合唱，樂曲也用沉重的強拍帶出如舞蹈般的明顯節奏。與舞蹈有關的重要作品：芭蕾《魔鬼羅伯》（Robert le Dia...
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貝爾系統
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美國電話電報公司（AT&T）和貝爾電話公司（Bell Telphone Companies）未被分割以前的總稱。1984年1月1日美國聯邦法院命令AT&T分為23家公司後不用此稱呼。
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伊薩貝爾個案
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伊薩貝爾是美國一個聾啞母親的私生女；伊薩貝爾出生後，母女二人被其家人鎖在一個黑暗的房間裡，關了六年半，一九三八年被人發現，才把她們放出來。
伊薩貝爾被放出來時，不會說話，不知道玩玩具；她的語言測驗和非語言測驗的成績都是零分。幫助她復健的兩位醫師，經過一個星期的努力，才使她發出一個簡單的聲音；兩個多月以後，才會說較完整的句子；九個月開始讀書和寫字，學習算術的加法，加到十的運算；三十個月（兩年半）後，她的智商測驗成績就很正常了。 不過，跟伊薩貝爾一樣做復健的兒童，雖然不是沒有，但是有許多接受同樣治療的兒童，特別是發現時年齡較大的兒童，卻不能完全恢復。 ... |
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貓頭鷹博士