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達克羅士節奏教學法
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「達克羅士節奏教學法」是由瑞士的音樂家、音樂教育家艾彌爾‧傑克－達克羅士(Emile Jacques-Dalcroze 1864～1950)所創的一套音樂教學法，原文稱為「Eurhythmics」。達氏教學法主要的理念是強調以身體動作去感應音樂的各種要素。經由動作的體驗，形成音樂意識，進而增進對音樂的表現能力以及建立音樂的認知。
達氏教學法的課程內容主要分成三個項目：身體律動、音感訓練、和即興創作。在身體律動教學方面，達氏將音樂的脈動、速度、力度、重音、拍子、休止符等課題，以及自己所設計的三十四種節奏類型，根據難易度和循序漸進的原則，經由「聽→節奏→動作」的步驟，讓學習者以身... |
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羅
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捕鳥的網子。如：「羅網」、「天羅地網」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
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達
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到。如：「到達」、「抵達」。
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奏
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進言。如：「奏言」、「上奏」、「啟奏皇上」。
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克
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戰勝、攻破。如：「克敵制勝」、「連克數城」、「攻無不克，戰無不勝。」
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節
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植物莖上分段長葉的部位。如：「竹節」、「松節」、「盤根錯節」。
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士
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古代貴族階級中最低的一級。如：「天子、諸侯、大夫、士」。
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貓頭鷹博士
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