:::
資料庫查詢時間：296.8824 ms
回到頁面頂端圖示
共 34 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
多文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
富有文采。南朝梁．劉勰《文心雕龍．徵聖》：「鄭伯入陳，以文辭為功；宋置折俎，以多文舉禮。」
|
|
多文為富
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以學問淵博為富有。語本《禮記．儒行》：「不祈多積，多文以為富。」
|
|
文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.線條交錯的圖案、花紋。《禮記．樂記》：「五色成文而不亂，八風從律而不姦。」漢．王充《論衡．言毒》：「蝮蛇多文。」
|
|
多
瀏覽人次:0
收藏人次:0
增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
|
|
千篇一律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原指很多文章的體裁都相同，引申用以形容沒有新意的事物。
|
|
子虛烏有
瀏覽人次:0
收藏人次:0
司馬相如是西漢著名的辭賦家，年輕時，曾在梁孝王處當了幾年的門客。那段時間裡，他與眾多文士來往，為自己的創作生涯立下良好基礎。梁孝王死後，相如返回家鄉，過著貧困的生活，直到喜好辭賦的漢武帝即位，命運才有所好轉。根據《史記》的記載，武帝讀到司馬相如創作的〈子虛賦〉時，極為讚賞，他以為是前人的佳作，於是嘆惜道：「可惜我不能與這樣的人生在同時！」當時有個狗監（主管飼養天子獵犬的官）在旁，他恰好是相如的同鄉，便稟告武帝說：「這篇文章其實是我的同鄉司馬相如所作。」武帝一聽，立即召見相如。相如告訴武帝：「這篇賦確實是我寫的，不過它的內容只是敘述諸侯的遊獵而已，沒什麼可觀之處，請您讓我再寫一篇描述天子遊獵的賦...
|
|
祠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.春天的祭祀。《說文解字．示部》：「祠，春祭曰祠，品物少，多文詞也。」
|
|
才疏學淺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處《老殘遊記》第六回：「一則深知自己才疏學淺，不稱揄揚。」 2.語譯疏：淺薄。謙稱自己的才能、學識都非常空疏淺薄。 3.故事內容無 4.相似相反詞 相似詞不學無術、志大才疏、粗通文墨。 相反詞七步之才、才高八斗、博學多文、學富五車。 5.例句他從事法律工作二十年，是這方面的專才，卻一再謙稱自己才疏學淺，不足以擔任此重任。
|
|
遺臭萬年
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「遺臭萬年」原作「遺臭萬載」。魏晉南北朝時期，出現了一類是以《世說新語》為代表的志人小說。劉義慶（西元４０３∼４４４），南朝宋彭城人。為劉宋宗室，襲封臨川王。為人寡欲恬淡，雅好文史，不少的文人名士都聚集在他門下。著有《幽明錄》、《宣驗記》、《世說新語》等。在魏晉南北朝時期，因為政局動盪，許多文人名士不能重務實而崇尚清談，品評人物之風盛行。《世說新語》就是記述當時文人名士的言談、風尚、軼聞和遺事，反映了各種人物的風貌。內容分為德行、言語、政事、文學等三十六類，每類收若干則，全書共有一千多則。書中除了反映士人們的思想言行，以及上層社會的生活面貌外，更善用了比喻、對照、誇張、描繪等文學修辭技巧。在〈...
|
|
類化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
營方案應該在英語課當中也加以使用，以確保學生的良好行為能從社會課類化到英文課。學生可能必須先研究過許多文化的不同作者如何運用象徵手法，才能說明象徵主義的一般用法。 結論很明顯地，類化最可能發生在相似的環境或相似的概念上。在閱讀課所學到的新行為較可能類化到社會課中，而較不可能類化到下課時間或家庭情境。但是，即使情境看起來非常相似，類化也可能不會出現。例如，許多學生已經完全熟練了拼字或語言技能，卻無法將這些知識應用在作文中。老師不應該因為學生在某個情境下能做某件事，就認為他在不同的情境下也一樣能做。 關鍵字中文:類化英文: ...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |