:::
資料庫查詢時間：126.2864 ms
回到頁面頂端圖示
共 853 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
現代
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.當代、當下所處的時代。如：「現代化」、「現代社會」。
|
|
後現代主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
後現代主義 介紹掌握「後現代主義」意義的方式之一是正視其對現代主義的反動。現代主義的精神是熱切的透過理性而理解世界。早期現代主義學者們假定了世界是理性的寓所，期間所謂的真實面，不僅可以完全被人類心智所掌握；而且，存在著一固定的真...
|
|
現代性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 概要2 特徵3 關鍵字4 參考文獻 概要「現代性」(modernity)是一個概要性的觀念，現代性的特點是藉由當今社會和前一時代，或稍晚出現的後現代比較而稱為「現代」，來強調和歷史上前一時期來做一個時間上的斷裂點，並用以概略指出在前現代...
|
|
後現代文化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
後現代文化是文化研究者對於當前工業先進社會的文化狀態和傾向的暫時性稱謂。當前世界工業先進社會的文化狀態與過去稱為「現代文化」或「現代主義」的文化特性大相逕庭，所以要給予另一個名稱，以示區別，不過因為這種文化的發展尚未定型，所以無法用明確的名稱以顯示其特色，故學者暫以「後現代」名之，表示在時間上是後於現代文化時期，性質上異於現代文化，且正處於過渡狀態。
關於後現代文化興起的時間，學者觀點各不相同。德國社會理論家哈伯瑪斯(Jürgen Habermas)認為起於二次大戰之後；美國後現代文化學者詹姆森(Fredric Jameson)認為起於一九五○年代末；美國社會學者貝爾(Dan... |
|
後現代舞蹈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
後現代舞蹈一詞之產生，應可歸功於美國舞蹈家瑞娜（Yvonne Rainer），她為了與當時的現代舞作區隔，首先明確指稱出後現代舞蹈，並首見於美國《戲劇評論》探討後現代主題的文獻資料中。所謂的後現代舞蹈，其精神與態度主要是對講究邏輯線性發展、注重嚴謹形式、強調理智理性之現代舞的反動、反叛及顛覆，故後現代舞蹈呈現多元面貌，很難歸納、定義，但一般而言，後現代舞蹈家較喜以遊戲、反諷的手法，來突顯其與現代舞的「一本正經」「追求典範」之差異。以瑞娜為首包括布朗（Trisha Brown）、高登（David Gordon）、派克斯頓（Steve Paxton）等人在內，於一九六○年代初，接受了鄧恩（Robe...
Taryn Benbow-Pfalzgraf & Glynis Benbow-Niemier《International Dictionary of Modern Dance》1998.
|
|
現代化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傳統社會、經濟及政治制度，逐漸演變到現代、都市及工業社會的過程。
|
|
後現代美學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 後現代主義2 後現代主義文學3 後現代文學特徵4 後現代文學發展流派 後現代主義後現代主義（Postmodernism）是一個從理論上難以精準下定論...
|
|
後現代課程理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
後現代課程理論（postmodernism curriculum theory），深受後現代主義（postmodernism）所影響。後現代主義，乃對現代社會中的現代性（modernity）之一種反動。而潛隱在現代性之中的一種設想為：透過理性及科學方法的運用，人們可得到客觀、永恆與具普遍性之真理。因此，現代性之特質含科技理性、線性進程、去脈絡化、單一化與追求真理等要項。然而，後現代主義論者認為個體之理性乃每一具獨特性之社會、歷史與文化傳統之負載，即個體之理性運作並無法得到具普遍性之真理。況且，人們也無從得知究竟何為真理。同時，它還強調每一社會情境之特質往往複雜多變，所謂合理性的知識僅適用特...
單文經（2002）。現代與後現代課程論爭之平議。師大學報：教育類，47（2），123-142。
|
|
現代主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種二十世紀的藝術潮流。起因於十九世紀工業革命後的物質主義與二次世界大戰後的撞擊，使得人類內心產生精神上的空洞、虛無。表現在文學作品上，強調個人的孤立性、經驗的破碎性。在語言技巧上，現代主義有別於過去者，在於不斷創新語言，不避土語方言，融入嚴肅的作品中。同時，由於佛洛依德學說的興起，現代主義強調意識流及象徵作用。
|
|
現代舞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
愛莎多娜．鄧肯於十九世紀末、二十世紀初所倡導的一種舞蹈。強調自然、自由、美的表現。也稱為「近代舞」、「新舞蹈」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |