跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 113 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：320.4595 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
養育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
扶養教育。《初刻拍案驚奇》卷三三：「我雖無三年養育之苦，也有十五年抬舉之恩，卻休忘我夫妻兩口兒。」
天性與養育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　天性與養育二者有所不同，天性是指受教者先天的本性，而養育則指受教者後天所受的教養。兩者孰為重要，在教育史上一直是爭論不休的老問題，因為它牽涉到心靈(mind)如何獲得新觀念的問題，又與人的「學習」問題有關，故益形複雜。
　　本性與養育問題在教育史上最早的形式，是以思辯性及哲學性的方式出現；柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)似乎是最早提出「心靈如何學習」此一間題的學者之一。面對自古以來即存在的古老問題：「德可教嗎？」(Can virtue be taught?)柏拉圖看到了兩種解決方式：一是將德視為諸神的恩賜，一是將德看為可以經由教育而獲得的某種行為；就是將德看作內在...
養     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.照顧、撫育。[例]撫養、領養、養育
育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.撫養、培養。如：「養育」、「教育」、「育幼院」。《易經．蒙卦．彖曰》：「山下出泉蒙，君子以果行育德。」《詩經．小雅．蓼莪》：「拊我畜我，長我育我。」
艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
當一個人順利地度過了自我同一性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生兒育女，關心後代的繁殖和養育。他認為，生育感有生和育兩層含義，一個人即使沒生孩子，只要能關心孩子、教育指導孩子也可以具有生育感。反之沒有生育感的人，其人格貧乏和停滯，是一個自我關注的人，他們只考慮自己的需要和利益，不關心他人(包括兒童)的需要和利益。在這一時期，人們不僅要生育孩子，同時要承擔社會工作，這是一個人對下一代的關心和創造力最旺盛的時期，人們將獲得關心和創造力 的品質。成熟期(65歲以上)：自我調整與絕望期的衝突由於衰老過程，老人的體力、...
豢養     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.養育。如：「豢養子弟」。《舊五代史．卷一三四．僭偽列傳一．楊行密》：「所得孫儒之眾，皆淮西之驍果也，選五千人豢養於府第，厚其衣食，驅之即戰，靡不爭先。」
南柯一夢     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
旬日：十天。一旬為十天。 (18) 薨：音ㄏㄨㄥ，古代諸侯或大官死稱「薨」。 (19) 鞠育：養育。 (20) 惛睡：沉睡。 (21) 瞢然：神智不清醒的樣子。瞢，音ㄇㄥˊ。 (22) 廣陵郡：唐置揚州，地約在今江蘇江都縣。 (23) 篲：音ㄏㄨㄟˋ，掃帚。 (24) 樽：酒杯。 (25) 倏忽：指時間急速。
艾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.培養、養育。《詩經．小雅．南山有臺》：「樂只君子，保艾爾後。」
毓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.養育。同「育」。《廣韻．入聲．屋韻》：「毓，養也，長也。」《文選．班固．東都賦》：「發蘋藻以潛魚，豐圃草以毓獸。」
長     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.養育。《詩經．小雅．蓼莪》：「父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我。」《左傳．昭公十四年》：「長孤幼，養老疾。」
回到頁面頂端圖示