:::
〔教室管理決定指引〕（美國） - 教育百科
| 〔 | |
| 教 | |
| 室 | |
| 管 | |
| 理 | |
| 決 | |
| 定 | |
| 指 | |
| 引 | |
| 〕 | |
| （ | |
| 美 | |
| 國 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Classroom Management Decision Guide, CMDG] (USA) |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 〔教室管理決定指引〕係用於幫助教師處理大量的學生資訊，包括一系列問題。美國列維斯與克拉克學院(Lewisand Clark College)教授杜克(Daniel Linden Duke)和史丹福大學(Stanford University)教授梅克爾(Adrieinne Maravich Meckel)於一九八四年提出此指引，包括九種已廣泛使用以及相異的方法。 指引所列的問題包含基本的問題，管理目標、教師的基本價值觀念、各種不同的特殊標準和地點指引。管理決定指引是一種策略機制，旨在幫助教師有系統且周密的管理。 教室管理決定指引的目標如下：(1)迅速阻止學生消極的行為；(2)鼓勵學生負責任的行為；(3)擴大解決衝突的可能性；(4)促進教師與學生的關係；(5)增加教師的控制能力；(6)減少產生問題的困擾；(7)重新建構學校組織與形象。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_〔教室管理決定指引〕（美國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士