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班級動力 - 教育百科
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| 級 | |
| 動 | |
| 力 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Classroom Dynamics |
| 作者： | 徐文鈺 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 班級動力是指班級中課程結構、教室環境、師生互動、教學態度、教學技巧、甚至教師與學生家長關係等有形無形的力量交互作用的情形。 不同的班級目標（如合作、個別、競爭）會衍生出不同的班級動力；如果再加上課程教材（如數學科、美術科）的交互作用，又可以生出不同結果。教師對學生的不同態度或期待，也會透過與學生接觸時間的長短（與成就高者課堂接觸時間多）、提供協助的多少（提供成就高者較多協助）等影響班級動力。此外，學生同儕間的互動、性別比例、課程呈現方式等都會影響班級動力。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_班級動力 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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