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設
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1.安置、陳列。如：「擺設」。《左傳．僖公二十八年》：「狐主設二旆而退之。」《紅樓夢》第三回：「大紫檀雕螭案上設著三尺來高青綠古銅鼎。」
2.建立、制訂。《韓非子．八經》：「設法度以齊民，信賞罰以盡能。」《禮記．禮運》：「以設制度，以立田里。」
3.籌劃。參見「設計」、「設法」等條。
表示揣測的語詞。即假若。《史記．卷一○七．魏其武安侯傳》：「此特帝在，即錄錄，設百歲後，是屬寧有可信者乎？」
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後設認知
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後設認知或譯為元認知(Metacognition)，又名"Knowledge of knowledge", "Learning of learning"，是一種個人控制及引導心智歷程的現象。利用這種現象，我們可以用之於學習策略，讓學生瞭解到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義。簡單一點來講，就是對自己的認知過程(包括：記憶、perception、計算, 聯想等各項)的思考。後設
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設身處地
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假設自己處在與他人同樣的情況，指為別人著想。《蕩寇志》第四九回：「恐老父臺設身處地，亦當怒髮沖冠。」《文明小史》第一七回：「你設身處地，只怕除掉銀錢之外，也沒有第二個退兵的妙策。」
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天造地設
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天然所成就的事物。《西遊記》第一回：「沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家當。」形容人或事物彼此配合得自然得體，渾然天成。《孽海花》第七回：「怎麼這個天造地設、門當戶對的女貌郎才，你們倒想不到？」也作「天授地設」、「天生地設」。
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後設分析
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運用系統的統計技術，探討具有相同研究主題的實證研究文獻，計算其效果值來分析這些研究結果可以解釋與推論的程度，以做為進一步推論或修正依據的一種量化分析法。後設分析(meta analysis)運用系統的統計技術，探討具有相同研究主題的實證研究文獻，計算其效果值來分析這些研究結果可以解釋與推論的程度，以做為進一步推論或修正依據的一種量化分析法。目錄1 起源2 解釋3 注意事項4 中英文關鍵字5 參考書目 起源專家皮爾遜(K.Pearson)早於1904年首度使用後設...
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不堪設想
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比喻事情壞到極點。如：「如果不事先防範，後果將不堪設想。」
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後設認知策略教學
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當人在思考時，能意識到思考過程，稱之為後設認知（或譯統合認知）。有聲思考(thinking aloud)即為其中一例。研究顯示，有效的問題解決者善用「出聲輔助」(subvocalize)的策略，亦即他們時常和自己交談。「出聲輔助法」包括：經常重述情境、重檢進展，並評估思考的方向是否正確。
學習中有意識地執行便是後設認知策略的精髓。下列的步驟可作為說明。首先問題解決者很有系統的重述問題，並且注意可能發展的趨勢或方向。然後，發展計畫來測試一套模式。接著，執行計畫，並時時監測，以確定所使用的策略是有效的、合適的。最後，評估解答的思考乃是正確的。這時要特別對學生強調的是，出現一個以上... |
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目標設定理論
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目錄1 目標設定理論（Goal-Setting Theory)2 目標設定理論（Goal-Setting Theory)的通則3 目標設定理論（Goal-Setting Theory)的啟示4 關鍵字5 參考資料 目標設定理論（Goal-Setting Theory)目標 |
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後設語言
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後設語言是指一門科學的語言，其所討論的不是某門科學的對象；而是這門學科的概念；亦即此學科的語言本身，才是探討的對象。因此後設語言的對象就受到對象語言的限制。對象語言與後設語言間具有相互關聯性。
後設語言在考慮到其相對應的對象語言時，有如下的特徵：(1)人們能夠以語言為媒介；表達出一切能夠以對象語言所能表達的事物；(2)人們能在後設語言中標示出對象語言的一切記號與言詞；亦即人們就給予對象語言名稱；(3)人們能在後設語言中談論對象語言言詞的獨特性及這些言詞間的關聯性；(4)人們能在後設語言中對於對象語言的定義、形式、改變、意義的法則加以論述。如皮亞諾(Peano)公理系統說明了自... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |