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證嚴法師
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證嚴法師（1937~），俗名王錦雲，慈濟基金會創始人，台灣著名宗教家、慈善家。目錄1 生平2 重要獎項與榮譽3 著作3.1 講釋佛典3.2 慈濟發展3.3 語錄類3.4 心靈成長4 參考書目 生平證嚴法師，生於1937年台灣台中縣清水鎮，幼年時代承嗣給親叔父，後隨養父母移居台中縣豐原鎮。十五歲時，母親罹患急性胃穿孔，需要開刀。在當時，開刀風險很大，心急的她為母親祝禱、虔念「觀世音菩薩」名號，並發願「願從此茹素、減少自己十二年的壽命，為母親增壽祈福」...
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春秋筆法
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孔子作《春秋》，常以一字一語寓褒貶之義。故後世稱文筆曲折而意含褒貶的文字寓「春秋筆法」。如：「這篇文章並沒有春秋筆法，只是記錄事實而已。」
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辦法
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1.處理事務或解決問題的方法。如：「他們二個人關係弄擰了，你能不能想想辦法調解？」《老殘遊記》第七回：「老殘道：『此事卻有個辦法。』」
2.處理。《二十年目睹之怪現狀》第四七回：「憑據有在這裡，請教大帥如何辦法？」
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徇情枉法
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受到私情的左右做出違法的事。《紅樓夢》第四回：「雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案。」
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嚴刑峻法
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嚴厲的刑法。漢．王充《論衡．非韓》：「養三軍之士，明賞罰之命，嚴刑峻法，富國強兵，此法度也。」《隋書．卷四．煬帝紀》：「乃急令暴條以擾之，嚴刑峻法以臨之，甲兵威武以董之，自是海內騷然，無聊生矣。」
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三時估計法
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目錄1 三時估計法2 理論原則3 期望時間3.1 樂觀時間(Optimistic Time，簡稱To)3.2 悲觀時間(Pessimistic Time，簡稱Tp)3.3 最可能時間(Most-Likely Time，簡稱Tm)3.4 期望時間(Expected Time，簡稱Te)4 不確定性5 參考資料 三時估計法 理論原則每一項工作的執行，都必會受許多因素所影響，而每一項因素皆非人力所能控制或掌握，舉例而言，當舉辦一個活動時，最害怕的莫過於氣...
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道法自然
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「道法自然」語見老子〔道德經〕第二十五章：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」意思是說人應該效法大地無私，無不持載；地應該效法昊天無私，無不覆照；天應該效法大道無私，普及一切；道也應該效法自然無私，化生萬物。事實上根據老子學說，道就是自然之道。說「道法自然」等於是說道效法其自身。老子之所以不憚煩地強調「道法自然」，正在點明道就是自然。只是道是形上普遍的原理，較為抽象，不易把捉，而自然則較為具體可尋。根據老子學說，自然一辭有數義：
1.自生自長的自然界，如天地，飄風驟雨，芸芸萬物，乃至於嬰兒。這些自然物各自有其運行生長的原理法則，與人為事物之矯柔造作全然不同。 ... |
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內插法
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設函數f(x)，在一組基點(base points) x0, x1, x2, …xn的函數值分別為f0, f1, …fn；如果要估計函數在基點以外各點函數值，我們可以用一個在各基點與f(x)等值的近似函數P(x)來計算，稱為內插法。內插式P(x)必須滿足的插值條件為：
內插法又稱插補法，計算眾數時，如果資料已經做成次數分配表，則眾數是否落在次數最多組的地方，會受到上下相鄰約兩個組次數的影響。統計學者金恩(W.I. King)乃用內插法設計了一個計算眾數的公式：
這個公式的優點是：(1)適合次數分配比較偏斜的情況；(2)當一個次數分配出現兩個相同的最多次數組時，眾數就有兩個，皮爾遜近似眾數即無法處理，而此公式不論有幾個眾數都可以計算。 推而廣之，在計算難度值、鑑別度值，或概率分配等無法查表確知的數據也可用內插法求得。例如： 某年度高中入學考試，英語科第一大題「文意字彙」的第二子題有百分之七十八考... 在某一量度單位，依各已知點之數值，估計其間內未知點數值之方法。例如在測定之獨立高程點間，依地形及距離，內插近似之等高線。
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大學之法
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「大學之法」指大學教人的方法，其中有四種教學理論是造成教育興盛的原因，另有六種情況是導致教育失敗的原因；君子必先全盤了解這些教育興廢的原因，然後才有資格為人師。
〔禮記．學記〕中云：「大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩，此四者，教之所由興也。」意指大學的教學方法是在不善之端未萌時即須預先防止；在恰當的時機必須把握機會教；不踰越教材的難度，勉強學生學艱深的材料；令學生互相觀摩，選擇優點來學習，此四者相當於今日教育理論之預防法、及時法、漸進法、觀摩法，是教育最有效的方法。 〔學記〕中按著又說：「發而後禁，則扞格而不勝；時過然後學... |
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角色扮演教學法
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角色扮演教學是設計模擬生活中、企業界、社會和政府組織等各種真實之工作與生活環境，由二或二個以上之學生扮演情境中的各種角色，以實際學習各行業職位之功能以及其人際關係，並尋找出具體的有關行業問題之解決方法。如何使學生了解各技術行業之性質、組織之功能，以及行業組織中各成員之職責是一件重要的事，雖然其他教學方法可以使學生獲得某程度之認識，但人際關係之有關問題卻不能得到深入討論。在廣泛複雜的教育架構中，角色扮演可以發揮深入了解之功能，學生們能從教學活動中學習...
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貓頭鷹博士