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1.煮了再吃。漢.班固《白虎通德論.卷一.號》:「燧人何鑽木,燧取火,教民食,養人利性,避臭去毒,謂之燧人也。」
2.經烹製的食品。《左傳.哀公元年》:「親巡其孤寡而共其乏困,在軍食者分而後敢食。」《金瓶梅》第二回:「大官人怎的不認的?他老公便是縣前賣食的。」
    
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語言中已定型的固定詞組或句子。包括成語、諺語、格言、歇後語等。是在人們長期使用語言的過程中逐漸形成的。
    
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已認識的字。如:「這些都是已經教過的字了,怎麼還錯那麼多?」
    
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1.稱作物的果實提早成。《北史.卷七二.高熲傳》:「江南土熱,水田早。」
2.生理或心智的發育較快。如:「現在的孩子由於營養好,且接受資訊的來源增多,所以不論生理、心理都很早。」
性動物     
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  幼體出生後可以較快進入自行覓食,獨立生活的動物。例如鳥類中的雁鴨科及鷸科,牠們的幼體出生後絨羽已長全且雙眼睜開,即可離巢,亦不需親鳥餵食,為早性動物。(參見『晚性動物』)。
    
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精通習。北齊.顏之推《顏氏家訓.文章》:「鈍學累功,不妨精。」《三國演義》第二八回:「若武藝精,亦可以取功名。」
讀王叔和,不如臨症多     
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(諺語)比喻實際的臨床經驗比讀書籍來得確切真實。《儒林外史》第三一回:「『讀王叔和,不如臨症多』,不瞞太爺說,晚生在江湖上胡鬧,不曾讀過甚麼醫書,卻是看的症不少。」
    
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性情柔和,不違逆世俗。《新唐書.卷一九一.忠義傳.序》:「彼委靡軟,偷生自私者,真畏人也哉!」《宋史.卷三四四.孔文仲傳》:「世方嘉軟而惡崢嶸,求勁直如吾經父者,今無有矣。」
    
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考慮周密。如:「深思慮」。《史記.卷七二.穰侯傳》:「秦兵可全,而君制之,何索而不得,何為而不成!願君慮之而無行危。」
半生半     
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1.食物還未完全煮。如:「這些半生半的菜餚,令人難以下嚥。」也作「半生不」。
2.比喻事物還未達到滿意或悉的地步。宋.元懷《拊掌錄》:「北都有妓女美色,而舉止生梗,土人謂之『生張八』。……野贈之詩曰:『君為北道生張八,我是西州魏三,莫恠尊前無笑語,半生半未相諳。』」
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