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教育的職業目的論
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教育的職業目的論初興於羅馬時期，至工業革命後市達於頂峰。羅馬早期的教育，具有二方面的意義：其一是教育著重心智的陶冶，其二是教育著重實用工作能力的培養。在實用方面，教育一方面偏重善良公民的培育，另一方面也注意到實用技藝人才的造就。當一個兒童逐漸長大時，他就與父親在一起接觸日常性的商務活動，學習父親經營商務、管理事務的方法與經驗。一旦進入青年期，希望他能夠承繼父業，或追隨親友拜為師傅，從事生徒制的學習生涯。中世紀時期，職業為教育目的的事例，顯示在當時培養文字工作者、書記、速寫人才及公證人上。十九世紀以前，西方的職業教育多由生徒制度達成。十九世紀工業革命發生以後，職業類別大幅增加；工業化的進展，...
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一元的
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(一)指僅有一個引數的運算子或函數，如負數運算子、絕對值函數。(二)參【一元】（monad）。
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師資教育課程中數學教育基本向度的研究
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這是一個跨國性的研究群，針對師資培育課程中數學教育學門的向度問題作系統性的整理，其中成員共十五位，美國兩名，英國三名，德國三名，法國一名，荷蘭二名，丹麥二名，挪威一名，奧地利一名，自一九七八至一九八四年在丹麥教育部、丹麥人權研究委員會、挪威EDB高中、丹麥Geirg Mohr基金會、荷蘭課程發展基金會、英國Shell研究公司與德國Volkswagen基金會的合力贊助下，進行為期七年的基礎研究。於一九八六年完成報告，題為〔數學教育的立場〕(Perspectives on Mathematics Education)，由The Kluwer學術出版集團成員D. Reidel公司出版。此研究群源...
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中華民國臺灣地區的圖書館事業
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臺灣光復至今40餘年來，圖書館之發展已具相當的規模。追溯臺灣圖書館的發展過程，大約分為3個階段：第一階段自民國34年(1945)臺灣光復至40年止，是為開創時期。在此一時期，臺灣地區原有的圖書館因戰爭關係大多業務停頓，新的圖書館體制尚待建立。而後國立中央圖書館、中央研究院、故宮博物院，以及若干行政與學術研究機構圖書館的藏書隨政府播遷來臺，適時充實了臺灣地區圖書館的文化資源。同時，省政當局頒布「臺灣省各縣市圖書館組織規程」作為地方建立新館或恢復舊館的依據，省、縣、市圖書館乃次第設立，逐漸完成其建置。第二階段自民國41年至65年，是為圖書館成長時期。在此期間，圖書館事業在安定中發展。國立中央圖...
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引導的圖像
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對於人的正確了解，必須有一個引導的圖像，那就是教育。德國天主教教育家霍札默(Karl Holzamer)認為如果沒有人的教育，就無法給予清楚正確的圖像。德國教育家韓梅爾斯貝克(Oskar Hammelsbeck)也認為所有教育行為都與人的圖像有關。
對於人的圖像的了解，要靠教育來達成，因為教育教導人如何了解自己及了解別人。所以引導的圖像就是設定一個「人的形象」，然後引導受教者按照此圖像去發展。例如發展成為智慧人(homo sapiens)或工匠人(homo faber)。 |
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未來世代的權利
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從人的角度來看，人作為人都有其存在價值，有其應有的基本權益，能夠過有尊嚴的生活，未來世代的人也是人，因此我們必須顧及下一代的福祉，不可以耗盡所有可用的資源。這裏有三個主要的問題：
(1)未來世代尚不存在，權益何在？ (2)未來世代尚不存在，而他們的存在依賴於這一代的所作所為。就算未來世代有其權益，那麼權益屬於誰？ (3)我們現在的所作所為的後果會隨著時間減弱其影響力，如果這樣，我們對遙遠的未來世代的人的影響力其實是微乎其微的。我們能對他們負什麼責任呢？首先注意，在思考未來世代時，重點並不是在於哪一個人應有哪些權益，而是要從群體的角度來看。例如，我們... |
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德育目的
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德育目的是指有關品德方面陶冶的重點而言，然而因不同的理論或體制，德育目的可能會有差異。一般而言，可從兩個角度剖析：一是內在與外在，二是普遍與特殊。
1.內在與外在：內在德育目的是指德育具有自為完成、自為存在或自為認定的價值，也就是為德育而德育，不為外在因素或實利所影響；外在德育目的則指德育為外在理由或功利觀點而進行，德育成為一種工具，本身喪失了原有的目的性。通常內在德育目的的價值高於外在德育目的，但外在德育目的的影響因素也不容忽視。 2.普遍與特殊：普遍的德育目的是指若德育目的所追求的價值的適用時間越長、空間越大、人群越眾，就越具普遍性；若德育目的所追求的價值適... |
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保加利亞的圖書館
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保加利亞地處巴爾幹半島，是一個歷史比較悠久的國家，1396年被土耳其奧斯曼帝國侵占，1878年才成為獨立的國家。目前保加利亞各系統圖書館約有10,000所，藏書約120,000,000餘冊，38%的居民能享受圖書館的服務，每個居民平均擁有圖書館藏書12冊，是世界上藏書保障率較高的國家之一。全國各系統圖書館工作人員12,000名，其中26%曾受過圖書館學高等教育，60%受過中等專業教育。整個保加利亞圖書館事業屬於精神發展委員會統一領導。
在保加利亞建成了以國家圖書館為中心的全國圖書館方法研究輔導中心和以州圖書館為中心的地區圖書館方法研究輔導中心。全國圖書館的方法研究輔導中心的主... |
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倩的
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被雇用的人，通常指傭人或店員。
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家旁的龍眼樹(陳植棋)
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貓頭鷹博士