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苗木     
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育的樹木幼株。一般種植在苗圃裡。苗木也可以用種子繁殖,也可以用嫁接、插條等方法取得。
臺灣警察專科學校     
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我國育基層警察幹部的學校,隸屬內政部警政署。前身為臺灣省警察學校,民國七十七年六月十五日升格。
專校     
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專科學校,傳授專門知識技能,養專業技術人才的學校。如:「專校畢業的學生具有專業技術的才能,是國家發展工商經濟的主力。」
模型的使用     
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模型的使用目錄1 前言2 學者解釋3 運用4 關鍵字5 參考書目 前言近年來,資訊處理心理學已傾向於運用電腦為模型,研究人的智能的歷程。許多資訊處理心理學家說,電腦與人是類似的,因為二者從環境中接受資訊(輸入),一方面或多方面處理資訊,然後對該資訊採取行動(輸出)。這些資訊處理心理學家說置入電腦中的軟體(程式)決定電腦處理供給它們的資訊的方式;同理,人受到經驗的規劃安排,以某些方式處理資訊。由於這些相似性,許多資訊處理心理學家相信,藉著假定電腦與人處理資訊方式類似,可以習得許多有關人處理資訊的方式。(註1) 學者解釋模型不像理論,模型典型上不是用來解釋複雜的過程;它是用來簡化的,使之更易懂。當...
套種     
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農業上增加土地利用及產量的方法。在某一種作物生長期間,在行間另行播種其他作物,以充分利用地力與生長期,增加產量。也稱為「糊仔栽」、「接替栽」。
護養     
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大陸地區用語:(1)照護、養。如:「護養秧苗」。(2)保養。如:「護養公路」。
同僚視導     
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同僚視導
動物育種     
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對動物品種進行育改良的工作。即選擇適合的動物,利用不斷的交配與實驗,以產生新的或優良的品種。
新生國小     
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目錄1 教育經營模式1.1 理 念1.2 運 作1.3 結 果 教育經營模式 理 念 教育觀: 生命教育發展觀: 學生基本能力的落實與精緻人際關係面: 瞭解、激勵、保健任務面: 目標清楚、 追求效能教師形象: 積極、研究、成長學生形象: 興趣、關懷、表現 運 作 教育目標:養學生的人格素養、興趣、關懷、毅力,朝向十大基本能力、深耕各領域學習,精進學科能力的概念及應用政策:人事安排學術支援實務會議溝通協同計畫課程設計:(雙軌)主題活動設計與領域活動設計環境佈置:社區、學校景觀及建築教學材料:物物皆教材,處處皆教具、E...
劇校     
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養專業戲劇人才為宗旨的學校。如:「這所劇校以育傳統戲曲演員而聞名全國。」
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