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矇矓
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1.眼睛欲閉又張的樣子。如：「他一副睡眼矇矓的模樣，八成是睏了。」
2.模糊、不分明。如：「淚眼矇矓」。《聊齋志異．卷四．公孫九娘》：「既而生歸，則暮色矇矓，不甚可辨。」清．徐珂《情感類．龍碧桃悅朱劍秋》：「時天色微明，矇矓之光自窗隙透入，案上一燈如豆，相與激射，視並枕者非他，晝間所見人也。」
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Z理論
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科學管理學派主張應以制度為重，而人群關係學派主張應以人為重，因此Z理論改善其偏誤，產生一個較中庸理論模式。激勵與懲罰要兼用：組織團體內部對於獎懲制度應該因人而異，因為有的人需要用溝通講理的方式，才能有效促使其改善以及進步，但相對的，有的人則需要用懲罰的方式，如此一來才能達成目標，因此在團體內，對於獎勵以及懲罰，應該應每個人的個性而異，不該只有唯一的一套做法。而此也有效改善科學管理學派中以懲罰為重，以及人群關係學派中以激勵為重的行為模式。生理與心理需...
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低迷
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2.模糊迷離。唐．元稹〈紅芍藥〉詩：「受露色低迷，向人嬌婀娜。」清．鄧廷楨〈水龍吟．關河東合梨雲〉詞：「而今賸了，低迷魚艇，模黏雁字。」
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體罰
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方式，通常是苛烈而不合理的身體要求，常造成士兵身心俱疲。體能訓練與管教過當（不當管教）的界線有時相當模糊，加上台灣部隊盛行學長學弟制，學長（資深弟兄）往往對學弟（新進弟兄）施加身心折磨來展現權威，林書宇執導的《海巡尖兵》有描寫。 新加坡藤條打屁股是新加坡部隊的制式處罰。 體罰未成年人對未成年人的體罰有兩個來源：家庭內部（如來自父母）和教育機構（初、中等教育的教師）。在世界各國都歷史悠久。中國有“不打不成器”、“棒下出孝子”的說法，西方諺語亦有“模板...
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大興土木
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大規模興建土木工程。通常指蓋房子。如：「這幾年臺北大興土木，高樓大廈林立。」《舊五代史．卷一○九．漢書．列傳．李守貞》：「守貞因取連宅軍營，以廣其第，大興土木，治之歲餘，為京師之甲。」
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竊笑
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暗中譏笑。《戰國策．秦策一》：「將西南以與秦為難，臣竊笑之。」《列子．力命》：「臣見此二者，臣之所為獨竊笑也。」
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評鑑
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目錄1 評鑑(evaluation)的意義2 評鑑的功能3 評鑑的模式3.1 目標達成模式(goal-attainment model)3.2 內在效標模式(judgmental model emphasizing intrinsic criteria)3.3 外在效標模式(judgmental mod...
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晡
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申時。約當午後三時至五時。一般泛指下午或黃昏。通「餔」。《廣韻．平聲．模韻》：「晡，申時。」漢．馬第伯〈封禪儀記〉：「早食上，晡後到天門。」《五代史平話．晉史．卷下》：「高行周跳馬出戰，自午至晡，彼此各有勝敗。」
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360度回饋
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是作為提升主管領導能力之用。1960年代以前，企業界對於中階經理級主管的考評及指導多採「上級評鑑」的模式，也就是由上級主管依據自己的觀察結果，直接評斷下級主管的表現或要求應如何改進。1960年代後期，團體成長技術引進評鑑的領域，這種方法透過小組討論的方式，提供同仁對於主管的看法與建議，讓主管察覺自己的優劣，自我評鑑乃成為重要途徑。1980年代之後，員工的專業能力提高，員工自主以及員工參與的概念興起，加上研究顯示約僅10%的經理能夠正確的評量自己的表現，所以多角度評量的方法，便逐漸興起，而360度回饋不僅是多角度，而且是多...
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焦點
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1.平行光線投射於球面鏡或透鏡被反射或折射後所集聚的一點。其中凹面鏡或會聚透鏡實際將光聚於一點，稱為「實焦點」；凸面鏡或發散透鏡使平行光看來像是發自一點，稱為「虛焦點」。[例]凹透鏡可將焦點正確的落在網膜上，而改善視力模糊的情況。 ◎
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士