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創景
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捉弄、調戲、欺負。
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技術創新
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技術創新是指生產技術或手段的新途徑，是經濟發展不可或缺的條件。
技術創新的觀念，是由古典經濟學家熊彼德(J.A. Schumpeter)所提出。熊氏認為生產能力包括兩部分因素的組合，一部分是物質的，另一部分是非物質的。在物質方面，基本的生產因素有勞力與土地等，此為一切財貨的來源。非物質的因素則為技術與社會結構。非物質因素亦影響到經濟活動的水準與性質。雖然作靜態分析時，這兩種生產能力可以視為固定，但熊彼德卻在動態經濟中，視技術創新（即企業家的創新）是經濟進步的原動力。 在熊彼德的企業家創新觀念中，認為企業家最重要的特質是生產手段置於新的途徑，所以企業家的指導作用，... |
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自創新意
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別出心裁，創發出新的意念。如：「這個會場所展覽的玩具，都是自創新意的作品。」
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文化的價值創造
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蘇俄（現在的獨立國協）哲學家巴達耶夫(N. Berdyaev, 1874~I948)認為，文化的開始不是一種新的人類生活或新的生活方式的創造，而是各種新的價值的創造；就是「文化價值創造論」。
他認為從初始的文化發展到高度的文化，各種文化有必死的和不死的，因為它們具有時間性和永久性的原則。所以每個文化有出生時期、發達時期，也有起伏升降、衰老死去，但是在論斷永久價值中，創造價值是永遠存在的，如羅馬的法律、希臘的美學和哲學，至今仍然為人稱道。 他又認為文化的價值創造，才能保持文化的壯健而不死；如果一個文化中，有熱烈的生活欲（奢華享受），而不思創造，即會把人們的創作天才... |
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創意曲
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是一種複音結構的鋼琴短曲。為英語Invention的意譯。盛行於十七、八世紀歐洲地區。根據一個動機即興發展而成，類似前奏曲或小復格曲。如巴赫（J.S.Bach）作有二聲部十五首，專供學生練習之用。
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創造性解決問題
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創造性解決問題係由帕恩斯(S.J. Parnes)所發展，指一種用來解決問題的有系統的方法。其和一般解決問題的方法不同之處在於強調解決問題者在選擇或履行解決方法之前，要盡可能地想出多樣性的變通辦法。因此其目的在提供連續性的過程，使個人能從盲目摸索中進行工作而獲致創造性、改革性或有效解決問題的方法，並增進個人全部的創造性行為。創造性解決問題所包含的步驟為「發現事實→找出問題→產生想法→尋求解決方法→尋求接納」。
「發現事實」係指蒐集資料後，由許多不同觀點、不同訊息、不同印象及感覺中來審視情境；「找出問題」係對主要問題及次要問題作很多可能的陳述；「產生想法」係對問題陳述發展出很多... |
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耶魯大學的創設
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耶魯大學是美國著名的大學之一，有近三百年的歷史；其創立係一七○一年在康乃狄克州(Connecticut)卜蘭福(Branford)的牧師羅塞兒(Samuel Russel)家裡，有十位來自州內各區的牧師聚會，為了在這一殖民地內建築一所新學校，他們依照傳統而設立捐冊，進行募捐。同年十月，他們通過了一項決議：為了自由，要建立一所大學。有了大學，便可靠全能上帝的指引，以文理課程教育青年們，來應付教會與政府公務的需要。
這些發起人都成了決議案規定中的董事，來自吉林渥斯(Killingworth)的皮爾森牧師(Reverend Abraham Pierson)被選為教區長；建校地方決定... |
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創舞會
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舞團。由韓國金梅子（Kim Maeja）創立於1976年。舞團以發揚傳統韓國舞蹈及運用現代音樂、現代意念來發揮創造力。團員需接受嚴謹的韓國古典舞訓練及西方舞蹈技巧。其編作之大型舞劇《連理鞋子1985》，曾獲韓國文藝振興院比賽創作獎冠軍。舞團並設立舞蹈劇場，除定期在該劇場演出，更邀請國外舞蹈家和編舞家與團員合作演出。此外，舞團亦曾赴歐美演出。金梅子本人亦應邀至美國哈林舞蹈劇院，雅各枕舞蹈節等主持研習班。金梅子現為韓國梨花大學舞蹈教授及擔任「韓國舞蹈研究會」會長，著有「韓國舞蹈史」，及翻譯薩克（Curt Sache 1881-1989）之《世界舞蹈史》《World History of the D...
第十一屆亞洲藝術節節目冊1986年。
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創校
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創辦學校，或學校的開辦。如：「慶祝創校五十周年。」
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創造性教學
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利用啟發法或自學輔導方式，來發展和鼓勵學生作創造性思考，或從事創造工作的教學活動。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士