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地下水補助區     
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　　地下水主要為貯存在地表的降雨，經由重力滲入地下含水層中，其入滲量受地質、雨、土壤質地的影響，故地下水的補充是區域性而非全面性。
　　地下含水層(aquifer)出露在地層的部分，可讓雨水及地表水自然融入地下成為地下水區域，稱為地下水補注區。地下水雖為一可再生資源，但其循環速度緩慢，若在小地區內大量肆意抽取地下水，極易導致地層下陷排水困難，而間接造成水質惡化、生態系統破壞。而地下水補注區之主要功能正是在確定地下水量的穩定，維持地下水的永續性。然而地下水補注區又只分布在於地下含水層的露頭處，且受地表質地及地形坡度而影響入滲率，故地下水補注區之分布十分有限。因此，為確保地下水資源之永續...
地區差異（大陸地區）     
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　　地區差異指的是地緣空間差別以及由地緣空間差別所引起、造成的或受其影響的不同地區在政治、經濟及文化諸方面的差異。
　　大陸地區幅員遼闊，存在明顯的地區差異。這種差異，從城鄉關係上看，表現為城鄉發展不平衡的兩元社會經濟結構；從經濟地理方面看，可畫分為東部沿海、中部和西部三大地帶。所謂東部沿海地帶，是指東北部和東南部的沿海各省市區，包括北京、天津、上海、遼寧、河北、山東、江蘇、浙江、福建、廣東、廣西等十一個省、自治區和直轄市。所謂中部地帶，是指東西兩個地帶之間的一些平原丘陵地區，包括黑龍江、吉林、內蒙古、山西、河南、安徽、江西、湖北、湖南等九省區。所謂西部地帶，是指大西北與大西南的山地...
區劃     
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1.安排、策劃。「劃」文獻異文作「畫」。宋．葉夢得《避暑錄話．卷下》：「會河北大饑，流民轉徙東下者六七十萬，公皆招納之，勸民出粟，自為區畫，散處境內，屋廬、飲食、醫藥，纖悉無不備。」
2.區分。如：「區劃田界」。
差生（大陸地區）     
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　　在大陸地區，差生又稱學習困難學生，係指具備接受知識的生理條件與智能而學業成績不良的學生。
　　大陸研究者對差生的研究表明：差生在智力因素和非智力因素方面存在著互相分離、互不協調，沒有有機結合形成有序的結構。智力因素包括差生在思維、言語、數理、記憶、空間能力和操作能力方面顯著地低於同齡人；非智力因素包括差生在抱負、求知欲、好勝心、意志堅持性、獨立性和自我意識發展水準上顯著地低於同齡人。與之相反的是，優等生的智力與非智力因素是緊密結合、協調發展的。
　　大陸研究者把學習困難學生分成四大類：第一類是暫時性學習困難學生。他們在學習能力上屬於正常，而表現在學習潛在能力與現實學業表...
中學會考試驗計畫（大陸地區）     
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　　「中學會考試驗計畫」指中國大陸某些省、市根據國家教育行政部門的政策試行的普通中學文化課畢業水平考試計畫；主要在高中階段試行，試行較早的地區有上海市和浙江省。
　　一九八三年八月十日，教育部在其發布的［關於進一步提高普通中學教育質量的幾點意見］中指出，中學畢業考試要和中學及高等學校升學考試分開進行，有條件的地方可按基本教材命題，試行初中和高中畢業會考。此後，上海市率先於一九八五年開始進行高中畢業會考試驗，浙江省於一九八八年開始進行高中畢業會考試驗。一九九○年高中畢業會考試驗計畫擴大到海南、雲南、湖南、河南、貴州和湖北等省。
　　一九八九年七月二十六日，國家教育委員會發布［...
小學入學年齡（大陸地區）     
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　　小學入學年齡係指政府規定進入小學就學的起始年齡。大陸地區因有一段相當長時期內仿效前蘇聯，採七歲入學；直至一九八六年〔「中華人民共和國」義務教育法〕制定後，入學起始年齡改為六周歲。當前，條件尚不具備的地區，仍可實行七周歲入學，特別困難的地區，還可適當推遲入學年齡。喪失學習能力的兒童，免於入學。因疾病或者特殊原因，經當地政府批准，可以延緩入學。兒童免學、緩學的具體辦法，由省、自治區、直轄市制訂。
區宇     
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1.疆土。《後漢書．卷六十上．馬融傳》：「坰場區宇，恢胎曠蕩。」北周．宇文護〈報母閻姬書〉：「區宇分崩，遭遇災禍，違離膝下，三十五年。」
2.宮殿屋宇。《文選．班固．西都賦》：「區宇若茲，不可殫論。」
杭州大學（大陸地區）     
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　　杭州大學是一所綜合性大學；隸屬浙江省。校址在杭州市天目山路三十四號，占地六百六十多畝，校舍建築面積二十八萬平方公尺。
　　杭州大學的前身為浙江師範學院，是一九五二年全國高校院系調整中以浙江大學文學院和理學院的一部分為基礎，與之江大學文理學院、浙江師範專科學校和俄文專科學校合併組建的。浙江大學文學院和理學院是原國立浙江大學的文理學院，民國十七年(1928)創辦；二十八年(1939)分為文學院與理學院。一九五八年，浙江省籌建杭州大學，於秋季開學；同年十一月，浙江師範學院與新建的杭州大學合併，定名為杭州大學。
　　一九九三至一九九四學年度初，學校設有經濟管理學院、外語學院、新...
黨校（大陸地區）     
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　　黨校在大陸地區是指中國共產黨培訓黨幹部的學校，主要培訓黨政領導幹部、理論宣傳骨幹與黨的後備幹部。中央黨校培訓中央部級、省級幹部，省級黨校培訓廳、局級幹部，地級黨校培訓縣級幹部，縣級黨校培訓鄉村幹部。教學內容主要根據各個時期的中心任務，學習馬克斯主義基本理論，黨的路線、方針、政策，和科學技術、業務、文化知識。現階段，各級黨校以建設有中國特色的社會主義理論，武裝各級領導幹部為主要任務。
　　中國共產黨的第一所黨校是民國十二年(1923)劉少奇、任弼時創辦的安源黨校。二十二年(1933)，中共中央在江西瑞金建立馬克斯共產主義學校，二十六年(1937)遷到延安，改名為中央黨校，三十七年(...
ARCnet區域網路     
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1977年由美國DataPoint電腦公司所研發的專屬電腦區域網路。為第一個商品化的區域網路，採用符記傳遞的存取方式，傳輸速率為每秒2.5百萬位元，可採用星狀和匯流排拓樸。1980年在中小企業的市場佔有率同乙太網路，無論執行速度或價格均為當時的最佳選擇。參【符記傳遞匯流排】（token passing bus）。