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人權教育術語
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ts)權利是普世性地屬於人們的，不管他的種族、性別、膚色、語言、國籍、年齡、階級、宗教或是政治信仰。原住民族(Indigenous peoples)一國中原有的住民。合法權利(Legal rights)法律中所涵蓋的權利，可以保護或是在法院中執行的權利。受憲法限制的政府(Limited government)對政府權力的的限制，通常會透過憲法。調解、斡旋(Mediation)是一種由第三者來幫助爭執的雙方來解決它們之間的衝突，藉由對議題的討論，直到雙方對於第三者所提的解決之道滿意為止。道德權利(Moral rights)...
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特種
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同類事物中，性質較為特殊的一種。如：「特種部隊」、「特種營業」。
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改革團隊參與
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導護志工等。第三，協助學校瞭解家長需求，以利家長從學校獲得支持。特別是低社經地位、低學業成就的學童、原住民、外籍配偶、特殊兒童、受家庭暴力、性侵害與性騷擾學童等的家長等，這些家長的需求往往在升學掛帥的學校主流價值下被犧牲，因此，學校社會工作師必須不斷從學生的角度出發、以學生為中心去思考，倡導學校接受人的多樣性（human diversity），採納多元的價值來提供教育。 關鍵字中文關鍵字：改革團隊參與英文關鍵字：Team involved in the reform 參考資料林萬億/著。學校輔導團隊工作，頁583-585...
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山地山胞
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臺灣光復後，因設置山地行政處，而以山地同胞稱呼原住民。當時規定在臺灣光復前原籍在山地行政區內，且戶口調查簿登記其本人或直系血親尊親屬為山胞種族者，為「山地山胞」。民國八十三年（1994）國民大會修憲，將臺灣山胞稱為臺灣原住民，原「山地山胞」稱為「山地原住民」。
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國大代表
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國民大會代表。為組織國民大會的主體，於大會開會時，代表全國國民行使政權。依中華民國憲法規定，由縣市、特區、僑民及職業、婦女團體選舉產生，任期六年。自民國八十三年八月一日公布憲法增修條文後，國大代表則由直轄市、縣市、原住民、僑民、婦女選出，及依政黨比例產生之全國不分區代表組成。自第三屆起（任期自八十五年五月二十日開始），每四年改選一次。國民大會已於九十四年停止運作。
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十三行遺址
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位於新北市淡水河口南岸，觀音山前緣之河口平原上的古蹟遺址。原為臺灣原住民平埔族祖先凱達噶蘭族，在一千五百至二千年前的活動空間。因該處舊有清代十三洋行設立的行口，故稱為「十三行遺址」。民國四十六年，始由臺灣大學林朝棨教授發現。歷經考古學家的挖掘與研究，證明當時已將鐵器應用到日常生活中。其中，「煉鐵作坊」的出土，為現存臺灣史前先民冶鐵技術的唯一證據。
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北投
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地名。原為凱達格蘭語。其地位於臺北市北方，為凱達格蘭族的社名，以溫泉及硫磺聞名，民國五十六年併入臺北市，今為北投區。也稱為「八投」。
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下里巴音
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目錄1 1.出處2 3.故事內容3 4.相似、相反詞3.1 相似詞3.2 相反詞4 5.例句 1.出處下里：鄉里；巴：古國名，在今川東一帶。=2.語譯=原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 下里巴人 相反詞 無 5.例句 原住民舞蹈有很大的文化意涵部分人士竟將其視為下里巴音，令人詫異。
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語文學習領域
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--目錄1 國語教材教法2 國語文3 閩南語4 客家語5 原住民語6 英文 國語教材教法語文是人類溝通的橋樑，也是學習及建構知識的橋樑。國小階段語文學習領域包含了本國語、鄉土語、英語等學習。本國語主要培養學生聽、說、讀、寫的能力，而鄉土語著重於生活交談的運用，英語在小學階段以訓練聽說為主。 國語文1.培養學生理解和應用本國語言文字的能力。2.使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文表情達意。3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。 閩南語1.培養探索閩南語的興趣，並養成主...
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凱達格蘭大道
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位於臺北市總統府前的大道。舊名為「介壽路」，民國八十五年三月改名。「凱達格蘭」為原居住於臺北地區的原住民族。
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貓頭鷹博士