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筆先     
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泛指寫字、詩文、繪畫前,先構思成熟後才下筆。唐.歐陽詢《書法.救應》:「凡作字,一筆纔落,便當思第二三筆,如何救應,如何結裹,書法所謂意筆先,文向思後是也。」也作「意筆前」、「意存筆先」。
    
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1.存的地方。如:「癥結所。」《楚辭.屈原.離騷》:「昔三后之純粹兮,固眾芳之所。」
2.處所、地方。宋.洪邁《夷堅甲志.卷一二.雷震石保義》:「又入數家,詢巡轄遞鋪石保義所。」《初刻拍案驚奇》卷一五:「陳秀才有兩個所,一所莊房,一所住居,都秦淮湖口。」
精不     
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(諺語)謂凡事講求效率,不數量多寡。《英烈傳》第七一回:「兩邊伏兵不知多少,橫衝直撞的來;真所謂:『兵精而不多,將謀而不勇。』」《平妖傳》第三八回:「司更小卒,同為討賊之人;仗鉞元戎,早定平妖之策。真個是:兵精而不多,將謀而不勇。」
眼睛長頭頂上     
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目空一切、傲慢自大。如:「他素來眼睛長頭頂上,怎麼可能把你放眼裡!」
    
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內行、有經驗而通曉其內容。《紅樓夢》第一六回:「難道大爺比咱們還不會用人!偏你又怕他不行了。誰都是行的!」《老殘遊記》第一六回:「他送過幾回信,頗行,到衙門裡也敢進去。」
養兵千日,用一朝     
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長期培訓軍隊,以備一時用兵之需。《隋唐演義》第八八回:「說話的,自古道:『養兵千日,用一朝。』那兵是平時備著用的,如何到變起倉卒,才去募兵?」也作「養軍千日,用一朝」。
    
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健全完好的存。多指人。宋.黃庭堅〈鷓鴣天.黃菊枝頭生曉寒〉詞:「身健,且加餐。」
人情,人亡人情亡     
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人活著的時候,才有人情往來,人死了人情就隨之滅亡。比喻世態炎涼,人情冷暖。例:功利社會下,人情比紙薄,人人情,人亡人情亡,求人還毋比求自家。(功利社會下,人情如紙薄,人人情,人亡人情亡,求人還不如求己。)
家教育     
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目錄1 家教育1.1 家教育課程1.2 身心障礙家長教育參與的角色1.3 家教育目前現況與困境1.4 中英文關鍵字1.5 參考資料 家教育  所謂「家教育」(home schooling),顧名思義,是指學生排除了到學校...
成人不自,自不成人     
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(諺語)想成功便不可只貪圖安逸悠閒,得努力不懈,刻苦耐勞。元.蕭德祥《殺狗勸夫》第一折:「我待墳前去要敲折我兩膁骨,還家去又要打斷我脊梁觔。天那!我正是成人不自,自不成人。」《紅樓夢》第八二回:「如若懈怠,我是斷乎不依的。自古道:『成人不自,自不成人。』你好生記著我的話。」
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