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記敘     
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體名。泛指敘事、記人、寫景、狀物一類的章。亦可包括日記、譜表一類字。
    
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1.徒有形式而無實際作用的字。《漢書.卷八.宣帝紀》:「上計簿,具而已。」《明史.卷二九一.忠義傳三.邢國璽傳》:「時帝以修城郭、練民兵、儲糗糧、備戎器四事課天下,有司率視為具,惟國璽奉行如詔。」
2.用辭表達。晉.杜預〈春秋左氏傳序〉:「四曰盡而不汙,直書其事,具見意。」
說明     
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體名。指說明事理的章。寫作時,應著重於切合時機、講究技巧、內容正確。
並茂     
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章的內容和采都很好。如:「他這篇章真是寫得情並茂。」也作「情並妙」。
    
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撰寫章。如:「他撰紀念已故世的恩師,內容深切感人。」
國立曾家商     
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國立曾高級家事商業職業學校是一所位於臺南市的國立高級家事商業職業學校,簡稱曾家商。學校地址在臺南市麻豆區和平路9號。現任校長為張福祥。創校於1938年3月31日,最初校名為台南州立曾實踐女學校,1941年4月,改名為台南州公立曾家政女學校。目錄1 英
化差異     
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  「化差異」係指人類不同的地區的化差別,或化在程度上的差距。化相對論者持化多元論,在多元化間,有化的差異性存在,但要彼此尊重其差異性,因此化相對論者最為尊重化差異的事實。
  英國功能學派的人類學家馬林諾斯基(Bronslaw Malinowski, 1884~1942)認為:化形成差異,最主要因素是種族的關係,因為種族與種族之間有差異,所以也形成化差異。此外,物質設備、精神方面、語言、社會組織等,也是造成化差異的原因。
  後來的化人類學家,如克婁伯(A.L. Kroeber)、克魯孔(C. Kluckhohn)等人,認為化的差異是由於:(1...
大做     
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在某些事情上借題發揮或橫生枝節,以擴大事態,達到目的。如:「秦檜在議和議題上大做章,爭取認同。」
光射斗     
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沈光     
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沈光(1612~1688?),字開,號斯菴(庵),浙江覲縣(今寧波)人,明朝遺臣。目錄1 生平1.1 南明遺臣1.2 流寓臺灣1.3 晚年2 詩作選錄3 參考書目 生平 南明遺臣沈光是明朝宰相後裔,明朝滅亡時曾與史可法一同抗清,後來追隨魯王退守浙江,魯王兵敗後隱居普陀山。當鄭成功盤踞廈門、金門時,沈光
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