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文靜     
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閑雅安靜。
古羅馬文明     
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目錄1 古羅馬文明1.1 王政時代（羅馬建成～西元前五百零九年）1.2 共和國時期（西元前五百零九年～西元前三十年）1.3 帝國時代（西元前三十年～西元四百七十六年西羅馬帝國滅亡）1.3.1 前期羅馬帝國（西元前三十年～西元前兩百八十三年）：元首政治時期1.3.2 後期羅馬帝國（西元兩百八十四年～西元四百七十六年）2 關鍵字3 參考資料 古羅馬文明古羅馬文明是吸收了豐富的東方...
一文不名     
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形容人非常窮困，一文錢都沒有。參見「不名一錢」條。如：「像她這種千金大小姐怎麼願意嫁給一文不名的窮小子呢？」
國立曾文農工     
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國立曾文高級農工職業學校是一所位於台灣台南市麻豆區的國立高級農工職業學校，簡稱為曾文農工。校地面積為13.3210公頃。現任校長為徐文法。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 沿革7 交通資訊8 參考資料 英文名...
上知天文，下知地理     
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形容學問淵博，無所不知。《敦煌變文集新書．卷五．伍子胥變文》：「吳國賢臣仵子胥，上知天文，下知地里（理），文經武律，以立其身。」
斯文在茲     
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大塊文章     
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大塊，天地、大自然；文章，斑斕美麗的花紋。「大塊文章」指大自然提供美麗的景物給人。語本唐．李白〈春夜宴從弟桃李園序〉：「況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。」後多指內容豐富、長篇大論的文章。如：「今天的副刊有篇大塊文章，內容很不錯。」
〔說文解字〕     
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　　〔說文解字〕，簡稱〔說文〕，東漢許慎撰。係我國語言學史上第一部分析字形、說解字義、辨識音讀的字典。完稿於東漢和帝永元l2年（西元100年），「以文字未定，未奏上」，21年後即東漢安帝建光元年（西元121年）寫成定稿，由其子許沖獻上朝廷。
　　全書凡14篇，每篇分上、下兩卷。所收單字共10,516個，其中「文」9,353個，「重文」1,163個，即當時的異體字，這些字分隸於540個部首。換句話說，即以所立的部首，以統攝所收的全數單字。
　　部首的編排次序，是依據「據形繫聯」原則，將形體相近的部首，編排在一起。例如：第3篇從「收」部開始的8個部都與「雙手」有關，第8篇從「人...
教師文化     
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目錄1 前言2 同儕關係3 文化研究4 關鍵字5 參考書目 前言所謂的教師文化所指的就是教師與教師之間的文化，他們已非正式的社會關係為主，這種非正式的關係對學校的文化影響也相當可觀，教師同事之間的非正式團體猶如同儕團體一般，會逐漸形成內部自我的社會價值觀體系與規範，而這些價值與規範同樣會影響著在其內部的...
人文學科的主要概念     
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　　人文學科係指與人類和文化有關或與分析、判斷人類價值和獨特精神有關的學科，包括的研究領域為：現代與古典語言、語言學、文學、歷史學、哲學、考古學、法學、藝術史、藝術批評、藝術理論、藝術實踐，以及具有人文主義方法的其他社會科學。
　　人文學科的現代概念是由古希臘文化的教育和訓練體系「派代亞」(Paideia)一字引申而來，原係指西元前五世紀中葉基於詭辯學派的學理所設置的一門普通教育課程，此種博雅教育的目的在發展和諧與均衡發展的個人。人文學科概念的另一個起源，是羅馬時代一種培養辯論家的教育課程。直到中世紀又轉變為基督教的基礎教育課程，包括：三學(trivium)（文法、修辭及邏輯）與四藝...