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人類社會進步開化的狀態。[例]人類由野蠻步入明,中間曾經歷過長久的摸索與努力。
[漢書.藝志]     
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  [漢書.藝志],班固撰,見於[漢書]卷三十,居十志之末;其體裁一本劉歆之[七略],為中國西漢以前群書目錄之總匯。
  班固撰[藝志]之緣由,於志首總序說:「昔仲尼沒而微言絕,七十子喪而大義乖」,因而[春秋]、[詩]、[易]都分為數家之傳,致使戰國以來,對於諸子之說,有真偽之爭,諸子的言論已失去了原來的面貌;到了秦朝,更用焚書坑儒以愚昧百姓,諸子學說再遭浩劫;漢朝興起,雖曾廣徵藏書,大收篇集,但仍是書缺檢脫,禮樂崩壞;直到漢孝武帝,有「建藏書之策,置寫書之官,以收諸子傳說,編錄於府」之議;成帝時,就召光祿大夫劉向校經傳、諸子與詩賦,輯錄群書。劉向對於所輯之書,每每條其篇目,繓其...
    
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連綴字句而成,指寫章。《漢書.卷四八.賈誼傳》:「賈誼,雒陽人也,年十八,以能誦詩書屬稱於郡中。」《選.曹丕.典論論》:「武仲以能屬為蘭臺令史,下筆不能自休。」
楔形     
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西元一八四五年英國人拉雅(Layard)在古亞述帝國國都尼尼微發現,為古代西亞一帶所普遍使用的字。所知以居住在美索不達米亞的蘇美人為最早使用者。以草莖和木頭為筆,書寫在溼軟的泥磚上,筆畫呈楔狀,像釘頭或箭頭。故也稱為「釘頭字」、「箭頭字」。之後的巴比倫人、亞述人、西臺人等又相繼沿用數個世紀。
    
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刻在銅器上的字。如:「由青銅器上的銘,可以判斷它的時代。」
窮後工     
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意思:人在窮困之時,反而能將章寫得非常的好,因為在困頓中所激發的潛力是非常驚人的,在不如意的環境中,反而能夠有一番作為。出自歐陽修所提出的「窮而後工」的學理念
武雙全     
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才和武功俱備,才能特出。《三國演義》第九三回:「此人姓姜,……,事母至孝,武雙全,智勇足備,真當世之英傑也。」《老殘遊記二編》第二回:「世間那裡有這樣好的一個武雙全的女人?若把他弄來做個幫手,白日料理家務,晚上燈下談禪。」
學校     
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目錄1 學校化1.1 學校化的特質1.2 中英關鍵字1.3 參考資料 學校化  校園化(school culture)一詞,可視如校園倫理、親職教育、班級氣氛等學校教育或社會科學之一特定名詞,而非某人、某地之專有名詞。校...
教師     
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目錄1 前言2 同儕關係3 化研究4 關鍵字5 參考書目 前言所謂的教師化所指的就是教師與教師之間的化,他們已非正式的社會關係為主,這種非正式的關係對學校的化影響也相當可觀,教師同事之間的非正式團體猶如同儕團體一般,會逐漸形成內部自我的社會價值觀體系與規範,而這些價值與規範同樣會影響著在其內部的...
古羅馬     
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目錄1 古羅馬明1.1 王政時代(羅馬建成~西元前五百零九年)1.2 共和國時期(西元前五百零九年~西元前三十年)1.3 帝國時代(西元前三十年~西元四百七十六年西羅馬帝國滅亡)1.3.1 前期羅馬帝國(西元前三十年~西元前兩百八十三年):元首政治時期1.3.2 後期羅馬帝國(西元兩百八十四年~西元四百七十六年)2 關鍵字3 參考資料 古羅馬明古羅馬明是吸收了豐富的東方...
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